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幼儿园小班科学教案《筷子旅行记》及教学反思

幼儿园小班科学教案《筷子旅行记》及教学反思

活动目标：

1.通过观测、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

2.激发幼儿对筷子的乐趣。

3.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4.在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

活动预备：

1.红、绿、黄三种颜色的筷子，并事先用布遮好。

2.三种颜色的插筷筒，事先用布遮好。

3.场地布置：三角形、圆形、正方形三种外形的山洞。

活动难点：

学习二次分类：找一对一模一样的筷子。

活动过程：

一、导入情景。

1.老师出示筷子宝宝

师：今日啊筷子宝宝要和小伙伴们去旅行了。来!我们每个人都拿一只筷子吧!

2.给筷子宝宝找一个伙伴

师：呀!一只筷子宝宝出去旅行实在是太孤独了。那我们来给它们再找一个伙伴，好吗?

师：咦?我发觉了一个地方(老师指向已遮好的布，里面藏着筷子宝宝)，想不想知道里面藏的是什么呀?

师：好，那就要和我一起数哦!一，二，三!哇!是什么呀?

幼儿：是筷子。

师：哇，这么多筷子宝宝呀，那我们就在这里给它们找一个伙伴吧。来，每个人起来去找一找吧!

3.老师请完成了的幼儿站到自己面前，并检查幼儿是否都已拿到筷子。

师：好，拿好筷子的小伙伴赶快到老师这里来。把你们的筷子都举起来让我看看，你们都找到了吗?

师：哇，你们都找到了呀，筷子宝宝真快乐呀!那我们现在一起去玩吧。一起跟我说：筷子筷子真快乐，筷子筷子去旅行!

二、幼儿学习颜色配对。

1.老师将幼儿带到水池(插筷桶)前。

师：哎哟，筷子宝宝走得真累呀，满头大汗。我们赶快坐下来休息下吧。

师：哎呀，筷子突然觉得身上很热很热，真想立刻跳到水池里洗个澡!但是哪里有水池呀?我来找找看。

师：(老师走到水池前)诶!我发觉这里有个不一样的地方。说不定这里会有水池的哦。

2.老师将遮在上面的布揭开，幼儿说出水池有哪些不同。

师：哇，被我猜中了!真的有水池呀，这里有几个水池呀?

幼儿：三个

师：对，这里有三个水池。那这三个水池有什么不一样呢?

幼儿：这里有红色的水池，黄色的水池，还有绿色的水池。

师：说得真棒!这里的水池颜色不一样。

3.老师引导幼儿进行颜色配对。

师：待会儿呢水池要请和它颜色一样的筷子宝宝进去洗澡。绿颜色的水池要请绿颜色的筷子宝宝到里面洗澡。红颜色的水池要请红颜色的筷子宝宝到里面去洗澡。那黄颜色的水池要请谁到里面洗澡呢?

幼儿：黄颜色的筷子。

师：说得真棒!那请你们想一想看，自己的筷子宝宝应当到哪里去洗澡呢?想好了就把它们送到水池里面去，让它们舒舒服服洗个澡，好吗?

4.老师和幼儿共同检查配对是否正确。

师：好，请送好了的小伙伴坐到老师的旁边来。

师：(等幼儿都已经送好并且都坐下来以后)我们现在转过头来看一看，我们刚才都送对了没有?

幼儿：都送对了。

师：你们真厉害，都把筷子宝宝送对了!

三、幼儿学习二次分类。

1.老师走到水池前，抽出一只筷子。

师：嘘。咦?我听见有一只筷子宝宝在很小声地说话(老师作出倾听的样子走向水池)。

师：(老师从水池中抽出一只红色的，带有圆形图案的筷子)哇!这只筷子动作真快，已经洗完了!咦!你们看，它洗完澡以后，还戴上了一顶好看的帽子。它的帽子是什么外形的呀?

幼儿：圆形

师：哦，它戴上了圆形的帽子，真美丽!

师：那我现在要去给它找一个一模一样的伙伴。

2.老师作示范，找一只同样是红色的，带有圆形图案的筷子。

师：你们看，我找的对吗?

幼儿：对!

师：我的两只筷子宝宝颜色一样，都是什么颜色呀?

幼儿：红色。

师：对!而且它们的外形也一样，都是什么外形呀?

幼儿：都是圆形。

师：你们说得真棒!所以啊我的两只筷子是一对一模一样的伙伴!

师：筷子宝宝又要出去玩了，但是呢要先请你们去找两只一模一样的筷子宝宝。

3.老师请完成了的幼儿站到自己面前，并检查幼儿是否配对正确。

师：好，找到了的小伙伴请你到我这里来。把你们的筷子宝宝举起来，举得高高的，让我看看你们都找对了没有。

师：哇，你们真棒!全都找对了!

师：小筷子又要出去玩咯!我们刚才旅行的时候是怎么说的呀，还记得吗?

幼儿：筷子筷子真快乐，筷子筷子去旅行!

4.老师带领幼儿走进三个不同外形的山洞

师：哇!我发觉前面这里有三个山洞，而且这三个山洞的外形都是不一样的。你们看，这个山洞(老师指向圆形的山洞)是什么外形的呀?