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“探究水的沸腾现象”实验教学设计.docxVIP

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  • 2024-01-11 发布于湖南
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“探究水的沸腾现象”实验教学设计.docx

    “探究水的沸腾现象”实验教学设计

    实验简析

    本实验的核心是：引导学生探究水的沸腾现象，逐步提高学生对信息的收集与处理能力，进而会运用探究所得解决实际问题。

    总体构思

    本实验的探究活动，采取“提出问题──学生猜想、实验探究──归纳总结的模式，使学生在“设计、操作──观察、思考──讨论、交流”的过程中获取新知。

    设计理念

    科学探究是科学学习的中心环节，在教学过程中，通过实验探究使学生对沸腾现象形成一个清晰的认识，并在这一认识过程中，逐步学会通过实验探究解决问题的方法。题

    探究水的沸腾现象

    三维目标

    ●知识与技能1、了解水沸腾时的特

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