2024届吉林抚松九年级上学期第三次月考语文试题及答案.pdf

2024届吉林抚松九年级上学期第三次月考语文试题

一、积累与运用（15分）

请在下面空格中、横线上和括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。（第

1-4题每句1分，第5题每小题2分）

请在下面横线上端正地书写正确答案

1、会挽雕弓如满月，，。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

2、，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

3、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的

“，。可怜白发生！”表

达了作者忠君报国，建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。

4、范仲淹《渔家傲·秋思》中，揭示戍边将士虽然思念亲人，却因未建功立业

而无法回家的矛盾心理的句子

是：，。

5、阅读语段，按要求完成下面的题目。

文物承载灿烂文明，甲（A.继承B.传承）历史文化，维系民族精神，是老祖

宗留给我们的宝贵遗产，是乙（A.加强B.增强）社会主义精神文明建设的深

厚滋养。记载古代历史的竹简木牍，历经千年沧桑的秦砖汉瓦，níng聚民族文

化的陶瓷器皿，彰显传统艺术的敦煌壁画……一件件珍贵的文物，既是见证历史

的文化遗存，也是滋养精神血脉的宝贵财富。与文物“对话”□能丰富人们的精

神文化生活，□能让我们感受到弦歌不辍的传承，触摸博大精深的文明，从而更

加坚定文化自信。

(1)给下面加点字注音，根据拼音写汉字。

①承载()②níng()聚

(2)从文中括号里选择恰当的词语填入文中甲、乙两处。（只填序号）

甲：乙：

(3)“宝贵财富”的短语类型是（）

A．并列短语B．偏正短语C．主谓短语D．动宾短语

(4)文中“□”处应填入一组关联词语，恰当的一项是（）

A．虽然……但是B．因为……所以C．不仅……还D．无论……都

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

阅读下文，回答问题。

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，

亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，

所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟

也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，

则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能

勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而

与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻

妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而

不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦

不可以已乎？此之谓失其本心。

6、本文作者孟子，家学派的代表人物之一，战国时

期的思想家。（1分）

7、解释下面加点词语的意思。（2分）

（1）故患有所不辟也()（2）蹴尔而与之()

（3）妻妾之奉()（4）是亦不可以已乎()

8、本文开头从“鱼”和“熊掌”说起有什么好处？（2分）

9、文中第②段列举了哪两种对待“本心”的行为？（2分）

10、联系现实生活，谈谈作者关于生与义的思考带给你怎样的启示。（3分）

（乙）（5分）

阅读下文，回答问题。

陈敏，字元功，赣①之石城人。父皓，有才武，建炎②末，以破赣贼李仁功，补

官至承信郎。敏身长六尺余，精骑射，积官至忠靖郎。以杨存中荐，擢③阁门祗

候。

宋孝宗即位，张浚宣④抚⑤江、淮，奏敏为神劲军统制⑥。浚视⑦师，改都督府

武锋军都统制。朝廷遣李显忠北伐，浚欲以敏偕行，敏曰：“盛夏兴师非时，且

金人重兵皆在大梁，我客彼主，