一年级数学上册第3单元认识图形32搭积木教案冀教版.docxVIP

第二课时 搭积木

教学内容

教材26---27页 摆、搭、推几何体教学提示

学生在日常生活中对立体图形常识已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，理解知识的发展过程。

教学目标

知识与技能：经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动的过程。

过程与方法：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步感受几何体的一些特征。情感态度与价值观：使学生获得与同伴合作的积极体验，感受到数学实践活动的乐趣。

重点、难点

重点：能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼图形的内容与方法。

难点：在解决问题的过程中获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。教学准备

教具准备：立体几何图形（圆柱体、球、正方体、长方体）、多媒体课件。学具准备：立体几何图形（圆柱体、球、正方体、长方体若干）。

教学过程

一、新课导入。

师：同学们，你们以前玩过搭积木吗？

生：我以前玩过搭积木，并且很喜欢玩积木。

师：老师知道同学们喜欢搭积木。今天，我带来了几个“朋友”和同学们一起来玩搭积木，你们猜猜他们是谁？（生猜一个师在黑板上张贴一个）

圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（球）

正正方方六张脸，平平滑滑都一样。（正方体）上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。（圆柱）长长方方六张脸，相对两面一个样。（长方体）

师：同学们真棒！看来同学们对前面学习的知识