一种定量探究单摆周期影响因素的实验装置的制作方法.docxVIP

一种定量探究单摆周期影响因素的实验装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种定量探究单摆周期影响因素的实验装置，应用在教育实验设备技术领域。

背景技术：

2.《单摆》是高中物理鲁科版选修教材内容，本节内容安排在《简谐运动》之

后，属于简谐运动的具体应用实例，即为巩固简谐运动的规律及特点起了很重要的作用，也为共振学习打下基础，起承上的作用；当前教材研究单摆周期影响因素实验仪器较简便，但存在以下不足：

3.①

分别通过两组对比性实验，定性研究单摆摆动的周期t与质量m、摆角θ及摆长l的关系，实验过程中测量摆长l的次数较多、不同质量m的摆球更换比较麻烦，占用了大量的探究时间；

4.②

通过摆球摆动30

50个周期的方法多次测量求平均值来减少测量周期t的误差，耗时长且人为控制秒表计时产生的相对误差仍然会较大；

5.③

因受到空间或设备条件的限制，我们无法在不同纬度或不同高度进行实验对比，就算突破空间的限制，实验效果也不理想，因为在地球上各地重力加速度g的数值相差不多，无法研究周期t与重力加速度g的关系，导致实验结果缺乏完整性和严谨性。

技术实现要素：

6.为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种定量探究单摆周期影响因素的实验装置，能够定量探究单摆周期t与质量m、摆长l、摆角、重力加速度g的关系，减少实验数据的误差，有效提高了实验效率且使实验具备完整性。7.本实用新型的技术方案如下：

8.一种定量探究单摆周期影响因素的实验装置，包括底座，底座的顶部面上设置有支架和电磁铁，支架的顶部开设有通孔，通孔的右端设置有连接管，连接管上设置有量角器，通孔内设置有第一摆线，第一摆线的右端头穿过连接管和量角器并固定连接有第一摆球，第一摆球上可拆卸地连接有球套，第一摆线的左端为自由端，第一摆线的自由端设置有指针并通过设置在支架左侧壁的线卡进行固定，支架的前壁面上分别设置有刻度线、微力传感器和第二固定条，第二固定条上可拆卸连接有第二光电门，微力传感器设置在电磁铁的上部，微力传感器的底部设置有第二摆线，第二摆线的底部设置有第二摆球；支架的右侧壁上设置有第一固定条，第一固定条上可拆卸连接有第一光电门。

9.所述底座为长方型结构，底座的顶部面上固定设置有长条型支架，支架设置在底座顶部面的中心，支架的底部面与底座的顶部面不可拆卸连接。

10.所述支架的前侧设置有电磁铁，电磁铁固定在底座的顶部面上，电磁铁连接有可调压电源，底座上设置有用于控制电磁铁的开关。

11.所述电磁铁的正上方设置有微力传感器，微力传感器固定在支架的前壁面上，微

力传感器的底部与第二摆线的顶部固定连接，第二摆线的底部固定连接有第二摆球。

12.所述电磁铁和微力传感器之间设置有第二固定条，第二固定条与支架的前壁面不可拆卸连接；支架的右侧壁与第一固定条不可拆卸连接，第一固定条从量

角器的下方延伸到支架的底部。

13.所述第一光电门和第二光电门均为u型结构，第一光电门和第二光电门的外侧壁上均固定有磁性螺丝，第一光电门和第二光电门通过设置磁性螺丝分别与第一固定条和第二固定条连接，第一光电门和第二光电门均电性连接计算机。14.所述第一固定条和第二固定条均为长条型结构，第一固定条和第二固定条具体为条形铁片。

15.所述连接管为有机玻璃管，连接管的左端与支架上的通孔固定连接，连接管的右端用于承接量角器，连接管的右端头贯穿量角器的中心与量角器不可拆卸连接，连接管的右端头螺纹连接有旋钮。

16.所述球套为球形结构，球套与第一摆球的球心相同，球套的内壁直径与第一摆球的外壁面直径相吻合，球套具体由不同密度的橡皮泥与沙子混合而成或由不同密度的金属材料制成。

17.本实用新型具有如下有益效果：

18.1、本实用新型在使用时，通过拉动第一摆线的自由端即可控制第一摆线的长度，通过支架侧壁的刻度线与第一摆线自由端的指针配合进行读数，能够随时调整第一摆线的长度，免去了传统实验操作的多次测量，而摆球质量的变化可通过加装球套进行调节，节约了大量的探究时间。

19.2、利用本实用新型提供的第一光电门和第二光电门，在第一摆球和第二摆球经过时有效完成精确的计时工作，而且第一光电门和第二光电门分别与第一固定条和第二固定条可拆卸连接，使得第一光电门和第二光电门在使用时可以快速随意改变位置，便于调整第一光电门和第二光电门的高度以及开口方向，提高单摆周期t的测量精度和仪器的可操作性。

20.3、本实用新型提供的电磁铁通过其连接的可调压电源进行控制，利用电磁铁的磁场变化模拟等效重力场的变化，通过可调压电源调节电磁铁的电流进而改变模拟重力加速度g’，实现了周期t与重力加速度g关系的研究，使得实验结果