义务教育道德与法治新旧课程标准比较研究. .pdfVIP

单位代码10635

学号112020330022144

专业学位硕士论文

义务教育道德与法治新旧课程标准

比较研究

论文作者：黄云波

指导教师：周琪教授

专业学位类别：教育硕士

专业领域：学科教学（思政）

提交论文日期：2023年4月6日

论文答辩日期：2023年5月20日

学位授予单位：西南大学

中国•重庆

2023年5月

SouthwestUniversity

MastersThesis

Title:AComparativeStudyontheNewand

OldCurriculumStandardsofMoralityand

theRuleofLawinCompulsoryEducation

AuthorName:HuangYunbo

Supervisor：ProfessorZhouQi

May/2023

目录

目录

M妥I

ABSTRACTIll

虾1

一、研究背景与研究意义1

（一）研究背景1

（二）研究意义2

二、文献综述3

（一）国内研究现状3

（二）国外研究现状10

（三）研究现状述16

三、研究思路与研究方法18

（一）研究思路18

（二）研究方法19

四、研究创新点与重难点19

（一）研究创新点19

（二）研究重难点20

第一章与法治新旧1瞬枷比较的学毫・驿21

一、义务教育道德与法治新旧课程标准比较的概念阐释21

（一）标准21

（二）课程标准22

（三）义务教育道德与法治课程标准23

二、《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的修订背景24

（一）时代背景24

（二）政策背景25

（三）思政课一体化背景27

（四）国际课程改革背景27

三、义务教育道德与法治新旧课程标准比较的价值意蕴28

（一）以旧比新：用发展的眼光把握联系28

i

西南大学教育硕士学位论文

（二）以新促变：用时代的眼光把握联系28

（三）以变谋策：用实践的眼光把握联系29

第n叉日准比屿析3。

一、新旧课程标准课程性质比较分析30

（一）开设学段30

（二）课程定位31

（三）课程特征31

（四）育人目的31

二、新旧课程标准课程理念比较分析32

（一）课程功能33

（二）课程结构33

（三）课程价33

三、新旧课程标准课程目标比较