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西南地区农村中小学教师胜任特征研究的开题报告

一、题目

西南地区农村中小学教师胜任特征研究

二、研究背景

农村地区中小学教师是人才培养的重要力量，承担着很重要的教育任务。然而，由于教育资源不足、交通不便、生活环境较差等因素，农村地区的中小学教师相对来说面临着更为严峻的教育挑战。因此，研究农村地区中小学教师的胜任特征，对于提升其职业能力和教学质量具有重要意义。

三、研究目的

本研究旨在探究西南地区农村中小学教师的胜任特征，分析其现状和问题，为今后的教育改革和教师培养提供参考。

具体目标如下：

1.探究西南地区农村中小学教师的背景特征；

2.分析西南地区农村中小学教师的教育技能、职业素养、心理素质等胜任特征；

3.分析西南地区农村中小学教师胜任特征存在的问题；

4.提出加强西南地区农村中小学教师培训和提高其胜任特征的建议。

四、研究方法

本研究将采用问卷调查法和案例分析法。首先，通过编制问卷，采取随机抽样的方式，调查西南地区农村中小学教师的胜任特征现状和问题。然后，选取一些具有代表性的案例进行深入分析，探究胜任特征不同的背景因素、教育过程、自我反思等方面的因素。

五、预期成果

通过本研究，预期可以探究到以下内容：

1.西南地区农村中小学教师的胜任特征现状和问题；

2.西南地区农村中小学教师胜任特征与背景、教育过程、自我反思等因素的关系；

3.提出加强西南地区农村中小学教师培训和提高其胜任特征的建议。

六、研究意义

本研究具有重要意义，可以探究到农村地区中小学教师的专业素养和教育能力，为帮助农村地区解决教育问题提供理论支持，为补充农村地区的人才资源提供有益建议。