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幼儿园艺术领域教育精要-关键经验与活动指导培训方案

一、指导思想：

艺术教育是提高幼儿的修养、优化幼儿的性情、提高幼儿的精神境界的有效途径，它能满足和提高幼儿的审美需要，提高幼儿的审美能力，使幼儿的审美生活成为也许。构建幼儿园艺术教育课程模式应注意将艺术活动融入环境、学习和生活中，使显性教育和隐性教育互相补充，共同发挥作用，使之真正有助于幼儿的全面发展。

二、幼儿园艺术领域教育的总目的

参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的规定，将幼儿园艺术领域教育的总目的制定如下：

1．初步学习感知周边环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和发明能力。

三、培训规定：

幼儿园全体教师参与活动，一要爱惜机会，积极投入。要对的解决好本职工作和业务培训的关系，要带着教学工作问题来参与培训，在培训学习中解决工作问题；二要善于学习，勤于思考。要成长为“科学型”的班主任或教师，必须用科学育人的成功原理武装自己；三要学以致用，发挥示范。要坚持学习、思考与实践的统一，根据年度安排，作好读书笔记，开展课题研究，贯彻结对工作，把学习、工作中的热情转化为实际行动，起示范引领作用。

四、培训时间及地点：

2023年10月20日中午一点中心幼儿园多功能室

五、培训内容：

1、艺术领域目的

2、艺术领域内容与规定

3、艺术领域指导要点

崇寿镇中心幼儿园

王丹华

2023年10月18日

幼儿园艺术领域教育精要-关键经验与活动指导培训演讲稿

一、目的

1.能初步感受并爱慕环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

二、内容与规定

1.引导幼儿接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、发明美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们发明的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5.指导幼儿运用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。

三、指导要点

1.艺术是实行美育的重要途径，应充足发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的结识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和发明性的表达，克服过度强调技能技巧和标准化规定的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应重要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和发明的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

崇寿镇中心幼儿园

王丹华

2023年10月18日

幼儿园艺术领域教育精要-关键经验与活动指导培训总结

挑选这首歌曲作为冬天主题教学中的一个内容，我觉得很恰当。一方面，它具有很强的教育目的，鼓励孩子们在冬天里要坚持锻炼，勇敢地面对严寒和困难；另一方面，这首歌只有四句，比较押韵，并且前两句和后两句的旋律，除了结尾一个字音不同之外，其他地方都相同。

在了解了这首歌曲的特点之后，在教学过程当中，为了让幼儿有爱好念歌词，我先让他们熟悉节奏谱，在配上节奏的情况下念歌词比较朗朗上口。接着，为了巩固记忆歌词，我给幼儿每人发了同样打击乐器，规定幼儿看我的指挥一边演奏，一边尝试念歌词。这种提高难度念歌词的方法，再次激发了孩子们的学习爱好和挑战欲望。

在熟悉节奏歌词之后，我出示了一个有图有文字的歌谱，让幼儿边看边学唱。比如：第一句“北风北风呼呼吹”，我用两个画着风的图表达“北风北风”两拍；而“呼呼呼”三个字虽也是两拍，但前两个字加起来时值一拍，后面一个呼”字占一拍。这样，在幼儿的视线中，既有节奏谱，又有图和文字，注意力特别集中。由于他学唱的时候，需要观测、对比。这个教具的使用等于是一个会说话的工具，起到了调动幼儿积极演唱的目的和作用。打破了以往老师机械地教唱，幼儿枯燥地学唱的教学模式。