皇帝的新装公开课.pptVIP

永吉第十二中学邢莹莹

皇帝的新装安徒生(第二课时)

1、这篇文章的体裁是。2、作者是,是19世纪著名的童话作家。3、文章脉络安徒生丹麦你记住了吗？童话引子开端开展高潮结局皇帝新装骗子新装群臣新装皇帝新装小孩新装爱织看穿揭

看图片回顾文章情节朗读，把握故事情节

〔第1段〕1、皇帝爱新装

〔第2-4段〕2、骗子织新装

3、群臣看新装〔第5-22段〕

4、皇帝穿新装〔第23-32段〕

〔第33-结尾段〕5、小孩揭新装

品读，感知人物形象分小组相互交流你的所得所感，用以下句式总结〔描写手法：语言、动作、神态、心理、外貌等〕我觉得---段中---句写得好，它运用了------〔描写手法〕的手法，突出了(皇帝、骗子、官员、百姓、孩子)-------的性格特点。例：我觉得第21段中“我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.〞这句写的好，它运用了心理描写的手法，突出了皇帝的自负而心虚的性格特点。

皇帝--大臣官员骗子--孩子--昏庸无能、骄奢淫逸、爱慕虚荣、虚伪愚蠢、自欺欺人。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡诈、贪财、善于设骗。纯洁天真、无所顾忌。

悟读，领悟童话主题1、一眼就看穿的骗局，为什么上自皇帝下至百姓没有人敢于揭穿，最后由一个孩子说出真相呢？

写作背景18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深炽热之中，封建统治阶级那么挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。安徒生说：“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。〞2、滋生童话故事中这一丑剧的，是一块什么样的土壤呢？

齐读小诗老实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽。老实是静夜的细雨，哺育万物的成长。老实是冬日的炉火，温暖人们的心田。老实是盛开的花朵，美丽着整个世界！

作业任选其一进行写作训练：1、续写：游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？给故事续写一个结尾。2、改写：想象一下如果有人说了真话，故事又会发生怎样的改变呢？或者孩子没有说出真相又会怎么样呢？3、悟写：“生活需要诚信〞、“做真实的自己〞、“社会需要本真〞......。