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小学播音主持教案

持人培训教材（第一册）1

研究普通话

语言——

是人类敞开心扉的交流形式，

是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，

是人类情感交集的抒发模式，

是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时

一、声母发音练。

（一）双唇音bpm

这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）

背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：

乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）

琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）

m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：

生意（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）

二、绕口令练。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是研究语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

XXX

扁担与板凳

XXX

扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，

上,XXX扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳

XXX

板凳偏不让扁担绑在板凳上。

XXX

炮兵和步卒

pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāshè

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹发射。

XXX

步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。

bàbabàobǎobao

爸爸抱宝宝

XXX

爸爸抱宝宝，跑到XXX做长袍。

XXX

宝宝穿了长袍不会跑，

XXX

布长袍破了还要用布补，

长袍。

zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo

再跑到布铺买布补

XXXohébáimāo

白庙和白猫

báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。XXX

白庙外的白猫看见了白帽，

XXX

叼着XXX的白帽跑出了白庙。

三、主持词练。

蝴蝶

敬爱的小同伙们，人人好！我的名字叫蝴蝶。我的同党五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像艳丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌颂。我的眼睛像藐小的黑珍珠，假如你不留意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会判袂偏向。噢，你们瞥见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

第二课时

一、声母发音练。

（二）唇齿音f

f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。

f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。比方：

丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）

好像（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）提防（f—f—）

二、绕口令练。

XXX

XXX

XXX

凰粉凤

凰粉凤

凰

XXX

凰，

XXX

红粉凤凰粉红凤huáng

凰。

XXX

红凤凰粉凤凰

XXX

，红粉凤凰粉红凤huáng

凰！

huàféi

化肥

XXX

黑化肥发灰,灰化肥发黑。

XXX

黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。

fēngchuīhuīfēi

风吹灰飞

fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī

风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。

fēngchuīhuāhuīhuīfēiqù

XXX

理化和理发

huīzàifēnglǐfēiyòufēi

风吹XXX飞去，灰在风里飞又飞。

XXX

我们要学理化，他们要学理发。

XXX

理化不是理发，理发不是理化。

xuéhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuéhuìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà

学会理化不会理发，学会理发也不懂理化。

三、主持词练。

主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。

我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是集体中的一个小音符，

感到无比的快乐和幸福。×—×

小主持人培训教材（第一册）2

第三课时

一、声母发音练。

（三）舌尖前音zcs

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。比方：自负（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）

c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

推测（c—c—）粗拙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）

催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）