“文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学.pdfVIP

“文学阅读与创意表达”任务群理念下

的小学现代诗教学

摘要：“文学阅读与创意表达”学习任务群是《义务教育语文课程标准》

(2022年版)中提出的六大语文学习任务群之一。本文主要针对任务群理念教学的

价值及教学方式进行分析，并对其在小学现代诗的教学中所起到的作用进行阐述，

以期能够更好的对小学生开展现代诗教学，推动学生对现代诗的学习兴趣，完成

现代诗的教学目标。

关键词：学习任务群；文学阅读与创意表达；小学语文；现代诗教学

1“文学阅读与创意表达”学习任务群的基本概念

2022年版课标首次架构了语文课程的内容，规定课程内容的组织与呈现方式

主要为学习任务群。课标提出了“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学

习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，

设计语文学习任务群”的构想，从基础型、发展型、拓展型三个层面设置了“语

言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅

读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”等六个学习任务群，组建了一个横向

联系、纵向递进的课程系统。

“文学阅读与创意表达”属于发展型任务群，2022年版课标对该任务群的价

值定位、学习内容以及教学建议都作了相应阐述。课标指出，“文学阅