六年级下册重点句子赏析（第一单元）(3).docx

六年级下册重点句子赏析

◎北京的春节

1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

这句话引用俗语，形象地说明春节开始时是一年中最寒冷的时候，天气的“冷”与年味的“热”形成鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要地位。

2.在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京人在腊八熬腊八粥这一民俗特点，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

3.孩子们忙乱，大人们也紧张。

这一句在结构上是过渡句，起承上启下的作用，既承接上文孩子们的忙乱，又引出下文大人们的紧张。

4.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

将过小年这一天形象地说成是过春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。

5.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

从“万不得已”“必定”“除了……都要……”等关键词语，体会人们对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”“守岁”风俗的重视，感受除夕热闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼，以及由此反映出的中华民族的文化传统。

6.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠心独运。（这句话要读出兴奋、激昂的语气）

7.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类多，样式多。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。“一律、清一色、通通”这几个词都有“都”的意思，相同的意思用不同的词来表达，体现了作者语言的丰富性。

8.一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。

这句话在文中是过渡句，起承上启下的作用。“一眨眼”，令作者恋恋不舍的心情跃然纸上。这句话还与课文开头“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整。

◎腊八粥

1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

这是一个排比句。用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替“不同年龄段的人”，描写老老少少对腊八粥的态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话突出八儿“喜得快要发疯”的心情，暗示腊八粥的吸引力之大。

3.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

这句话运用了拟人的修辞手法，通过描写腊八粥不断地“叹气”，一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子；另一方面写出了八儿好奇心总得不到满足的失望。

4.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

“靠着妈妈斜立着的八儿”说明八儿吃得很饱；“很浪漫地摆成一个十字”的两支筷子说明八儿吃得很满意；写八儿的爹同妈奈何不了碗中的半碗陈腊肉，说明与腊八粥相比，再好吃的东西也吃不下去了。作者用侧面描写的方法，表现了腊八粥非常好吃，人人都喜欢吃。

◎古诗三首

1.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

“冷露”与“无声”一方面渲染出秋夜景致的轻盈无迹之感，另一方面也透露出诗人驻足凝望明月已久。

2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

“人尽望“定诗人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己孤独想到天下人的孤独。“落”字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落。类似的诗句，杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”；王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；袁枚的《随园诗话》中“明月有情应识我，年年相见在他乡”。

◎藏戏

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴着面具演出，没有舞台，演出时间长。从而突出强调