《正反比例》解决问题专项训练.pdf

今天也要加油吖

六年级下册数学《正反比例》

解决问题专项训练

一．比的意义（共3小题）

1．甲、乙两人的钱数之比是3：1，如果甲给乙0.6元，则两人的钱数的比变为2：1；两人共有多少钱？

2．甲乙两数的比是4：5，则甲数是乙数的，乙数是甲乙两数和的。

3．甲数除以乙数，商是1.4，甲乙两数的比是，乙数占两数和的．

二．正比例和反比例的意义（共5小题）

4．下面的图象表示小强从甲地到乙地不同的速度和所对应的时间。

（1）在这个过程中，哪种量没有变？

（2）速度和所对应的时间成什么比例关系？

（3）不计算，观察图象，如果每小时行40km，那么从甲地到乙地大约需要多少小时？

5．某运输队在为灾区抢运120吨救灾物资．如果要一次把所有救灾物资全部运出，车辆的载重量与所需车

辆的数量如下表，请把表格填写完整．

载重量/吨2.54510

数量/辆4830

（1）车辆的载重量和所需车辆的数量成什么比例？为什么？

（2）如果用载重量6吨的卡车来运，一共需要多少辆？

6．如图是一个水龙头打开后出水量情况统计．

（1）看图填表：

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时间/秒10203040…

出水量/升…

（2）根据右边的图象，这个水龙头打开的时间和出水量成比例

（3）根据图象判断，35秒能出水升；出水9升要用秒．

7．一个环保节能型造纸厂生产情况如下表：

时间/天125810

生产总量/吨80160400640800

（1）生产总量和时间成什么比例关系？为什么？

（2）在如图中用点表示出相对应的生产总量和时间，再把它们按顺序连起来．

8．下面的图象表示实验小学食堂的用煤天数和用煤量的关系．

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今天也要加油吖

（1）根据图象，你能判断用煤天数和用煤量成什么比例吗？

（2）如果用y表示用煤的数，x表示用煤的天数，k表示每天的用煤量，它们之间的关系可以表示为．

（3）根据图象判断，5天要用煤多少吨？2.4吨煤可用多少天？

三．反比例（共1小题）

9．下表中x与y两个量成反比例，请把表格填写完整．

X360

Y40.312

四．辨识成正比例的量与成反比例的量（共8小题）

10．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．

（1）小新跳高的高度和他的身高．

（2）长方形的宽一定，它的面积和长．

（3）小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量．

11．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．

（1）每小时织布数数一定，织布总数数和时间．

（2）幼儿园老师分给每个小朋友饼干的块数一定，小朋友的人数和所需的饼干数．