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教育局关爱留守儿童的工作要点

贯彻落实省有关做好关爱农村留守儿童工作的精神，以心灵关爱、安康成长为核心，以农村义务教育阶段留守儿童为重点，建立属地治理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共效劳、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为根本途径，逐步构建系统化、网络化的关爱效劳体系，逐步实现全部农村留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全掩盖、全关爱。

二、主要工作

（一）连续实施好农村留守儿童民生工程。各县（市）要在完成农村留守儿童之家建立年度任务的根底上，全面总结工程实施三年的整体状况，提出后续工作的建议和方法。突出强化内部治理、活动开展和内涵建立，加强建立和治理工作的.指导和监视，软硬件建立并重，切实发挥留守儿童之家的使用效益。

（二）连续开展以寄宿制学校建立为重点的农村义务教育阶段学校工程建立。结合中心农村薄弱学校标准化建立工程、校舍安全工程工程和初中工程等工程的实施，提高农村留守儿童在寄宿制学校就读、生活的比重，为农村留守儿童制造更好的学习和成长条件。

（三）进一步实施好留守儿童之家亲情电话工程。关注留守儿童的情

感和心理需求，加强与有关部门和单位之间的协调沟通，进一步落实亲情电话后续工程建立，加快亲情电话建立进度，尽快实现亲情电话全掩盖，切实落实对留守儿童的心灵关爱。

（四）进一步健全与完善关爱农村留守儿童的相关制度。重点健全以下制度:健全家校联系制度、亲情沟通制度、师生结对帮忙制度、滤布学生互助协作制度、健全学校心理救济制度。以制度保障留守儿童关爱工作的落实。

（五）进一步做好开展留守儿童心理安康教师培训。将农村留守儿童心理安康教育作为重点，组织有关方面的专家和志愿者开展心理安康教育指导。重视加强心理安康教育师资培训，帮忙树立关注留守儿童心理安康教育意识，把握心理安康教育根本原理和技巧，提升留守儿童心理辅导质量，引导农村留守儿童积极向上，自尊、自信、独立、自强。

（六）培育留守儿童积极的学习、生活态度和优良的心理品质，对于有困难或有心情困扰的留守儿童准时赐予心理辅导，帮忙留守儿童走出心情逆境，消退心理疾病隐患。

（七）加强对农村留守儿童工作的宣传。日常宣传和集中宣传相结合，引导社会进一步关注农村留守儿童，引导家长外出务工不忘履行对留守儿童的监护义务。在主流媒体开拓关爱留守儿童工作专栏，宣传各地、各部门开展关爱留守儿童工作的做法和阅历，在全社会营造关爱留守儿童的良好舆论气氛。

（八）连续做好监视检查工作和开展评比活动。2023年我市连续将留守儿童工作列为对县级党政领导干部教育工作督导考核和县（市）教育行政部门年度目标考核内容。工业滤布开展现范留守儿童之家、先进工作集体和先进工评比活动，以评促建、以评促管、以评促用，通过评比活动，营造关爱气氛，进一步提升留守儿童之家的工作水平。

（九）加强协调小组及办公室的建立。进一步落实协调小组各成员单位的职责和工作制度。协调各成员单位依据既有的工作职责，对留守儿童开展关爱工作。健全成员单位联络员制度和协调小组办公室会议制度，切实形成有力的工作合力。留意发挥办公室的统筹协调功能。

（十）连续发挥好推动会议制度的作用，聚焦留守儿童工作中的焦点、难点和热点问题，适时召开会议，积极讨论和寻求解决措施，发挥推动会议规格高和协调力量强的功能，努力解决一些群众高度关注的问题。

（十一）适时召开协调小组成员单位年度工作会议，总结沟通各成员单位围绕留守儿童关爱在本部门本系统的工作开展状况，取得的成效、存在的问题、下一步工作安排、意见和建议等，更好地促进留守儿童关爱工作的深入有效开展。