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卷纸动物〔教案〕

浙美版二年级第三册第17课

教学目标：

1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关学问。

2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型力量、形象思维力量和动

手力量得到进展。

3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和

对小动物的爱心。

教学重、难点

教学重点：用根本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。

教学难点：能让动物站立。

教学预备

〔学生〕双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

〔教师〕多媒体课件、卷纸动物范作，各种外形的纸片。

教学过程

一、谈话引入：

师：我们手中有很多各种各样的纸片，我们一起想些方法让它站起来。

1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。〔先引导拿出各种长方形纸片，卷出各

种外形，如：又长又细或又矮又胖的圆柱，螺旋形等。〕

2、试着卷出其它纸片的立体外形。

3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。

提问：你有什么方法让圆片纸立起来？〔教师示范剪一刀再卷。〕

4、引出课题：

师：只要你肯动脑筋还能卷出很多不同外形。今日我们就要用这种卷纸的方

法来做一做小动物。〔课件出示课题〕

二、学习探究卷纸小动物。

1、以老鼠为例，依据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。

（）、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸外形〔圆柱形和圆锥形〕

，提问：这两种卷纸外形哪种更适合做老鼠？为什么？

（）、示范做老鼠。

这个圆锥形适合做老鼠的哪几局部呢？〔头和身体〕那它还缺少哪几局

部？〔学生边说教师边示范做。〕

（）、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪局部呢？

2、赏识卷纸动物图片。

（）、师：教师这儿还有很多秀丽的卷纸小动物，你要认真看好了，待

会告知教师你最宠爱哪个，你觉得他哪局部做得特别美，特别妙

。

（）、学生赏识卷纸作品，并反响。〔课件出示，随机点击

〕三、学生尝试制作。

1、了解动物造型。〔课件出示真实动物图片〕

师：我们要用手中的卷纸做各种得意的小动物，你最想做什么？教师这儿有

些动物可做参考，选择你宠爱的一种，也可以不是这上面的，说说它有

什么特点，我们可以怎么做？

2、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐

。四、作业展评，随机点评。

到动物王国相互赏识同学的作品，并进展评价。请学生介绍一下自己的

作品，可以说说自己最满足的地方，也可以说说不好的地方。

五、课后拓展

1、小朋友回家以后可以和爸爸妈妈一起制作个更秀丽的卷纸动物来装饰我们

的房间，美化我们的生活。

2、其实动物们都是我们的好朋友，只要我们善待它们，人和动物就能友好的

相处在一起。

厂级安全培训教案内容

一、安全培训的意义

加强对从业人员的安全教育培训，提高从业人员对作业风险的辨

识、掌握、应急处置和避险自救力量，提高从业人员安全意识和综合

素养，防止产生担忧全行为，削减人为失误。

二、厂级安全教育培训安排

见《安全生产教育培训打算表》

三、安全教育培训职责与分工

依据《鞍山盛盟煤气化安全教育培训制度》规定，安全

教育培训职责与分工：

1.主管部门：综合培训中心。负责厂级安全教育，负责全公司安全

再培训打算的编制，负责公司各级治理人员安全再培训工作的组织与

实施，负责生产岗位作业人员安全作业证发放、复检工作。

2.相关部门：公司各部门、各车间。负责车间级、班组级安全教育，

负责本单位安全再培训打算的编制、组织与实施。

四、安全教育培训一般规定

1.公司经理级领导和安全生产治理人员，必需经过安全生产培训，

由政府安全生产监视治理部门或法律、法规规定的有关主管部门考核

合格并取得安全资格证书后，方可任职；安全资格培训时间不得少于

48学时；每年承受再培训时间不得少于16学时；由经国家或省级安全

生产监视