班班通在小学教学运用的行动研究.docxVIP

班班通在小学教学运用的行动研究

在当今信息技术日新月异的时代，教育行业也随之进入了数字化教学时代。作为小学教学领域的一项重要技术创新，班班通在小学教学中的应用不仅提供了便利的教学管理工具，更为教学教育带来了一场革命性的变革。本文针对班班通在小学教学中的应用进行了一项行动研究，旨在探讨该技术在小学教学中的具体应用情况，以及对教育教学的影响和意义，为广大教师和教育从业者提供一些借鉴和参考。

一、研究目的

1.了解班班通在小学教学中的具体应用情况，包括使用频率、主要功能、具体操作等。

2.分析班班通在小学教学中的实际作用，包括是否提高了教学效率、是否促进了学生的学习兴趣、是否提高了教师的教学质量等。

3.探讨班班通在小学教学中的不足之处和改进建议，包括技术问题、操作难度、功能不完善等。

二、研究方法

本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法，针对某小学的一些老师和学生进行了问卷调查，并在实际教学过程中观察了班班通的使用情况。

三、研究结果

问卷调查结果显示，接受调查的教师中有80%以上在日常教学中使用班班通，主要用于发布作业、考勤签到、家校沟通等方面。发布作业和考勤签到是最常见的功能，几乎所有教师都会使用。而在学生端，超过90%的学生表示自己经常使用班班通，大部分用于查看作业、查看通知等。

2.班班通在小学教学中的实际作用

从实地观察中可以看出，班班通在小学教学中发挥了重要的作用。它极大地方便了教师发布作业和考勤签到，大大节省了教师的时间。班班通在家校沟通中的作用也不可忽视，家长可以通过班班通及时了解孩子在校的情况，促进家校共育。学生通过班班通可以方便地查看作业和通知，不仅提高了学习的效率，也激发了学生的学习兴趣。

在问卷调查中，有部分教师表示在使用班班通的过程中遇到一些问题，比如操作不够简单、功能不够完善等。还有教师和家长反映班班通在一些特殊情况下并不够灵活，比如学校临时调课、突发事件通知等。一些教师提出了改进建议，希望能够进一步优化班班通的功能，提高用户体验。

班班通在小学教学中的行动研究有助于我们更深入地了解这一教育技术的应用情况和实际作用，为教育教学提供了一些借鉴和参考。相信随着科技的不断发展，班班通在小学教学中的应用前景将越来越广阔，为教育事业带来更多的创新和发展。