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“领会教学法”在普通高校篮球选项课中的实验研究的开题报告

一、研究背景

篮球是一项深受大众喜爱的运动。在普通高校中，篮球选项课也是一门受学生欢迎的选修课程。然而，目前存在一些教学难题，例如学生之间能力差异大、教学内容和方法单一、培养学生的综合素质需求越来越高等问题。因此，以“领会教学法”为主题，通过实验研究，探究如何提高普通高校篮球选项课的教学效果。

二、研究内容及目的

本研究的主要内容是通过实验研究，探究“领会教学法”在普通高校篮球选项课中的教学效果。研究将围绕下列问题进行：

1.“领会教学法”对提高学生篮球技能的效果如何？

2.“领会教学法”对提高学生综合素质的效果如何？

3.学生对“领会教学法”课堂的反应是如何的？

研究的目的是为了探索一种适合普通高校篮球选项课的教学模式，提高学生篮球技能和综合素质的水平，共同为培养具有高度竞争力的篮球人才做出贡献。

三、研究方法

本研究采用实验法为主要研究方法，对采用“领会教学法”与传统教学法进行比较，通过数据统计和分析，探究“领会教学法”的教学效果。

四、研究预期结果

通过实验研究，本研究预期将得到以下结果：

1.采用“领会教学法”能够提高学生篮球技能的水平；

2.采用“领会教学法”能够提高学生综合素质的水平，例如团队合作、交流能力等；

3.学生对“领会教学法”课堂的反应较为积极。

最终，我们希望通过本研究，推广“领会教学法”在普通高校篮球选项课中的应用，提高教学效果，同时也为教师们提供一种新的教学模式，为实现人才培养目标做出贡献。