人教版三年级上册英语Unit6教案.docVIP

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备课组

三年级英语备课组

主备教师

备课时间

总课时数

单元/章节

课型

课题

PartAlet’stalklet’splay

教学目标

1.能听、说单词“plate”，掌握句型“Howmany…?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“Howmany…?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点

句型“Howmany…?”在实际情景中的应用。

教学难点

“Howmany…?”后跟名词的复数形式。

教学方法

教具学具

教学挂图、教学光盘、教学课件

教学过程

二次备课记录

Step1:Warmup

1）教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。

（2）Freetalk:

T：havesomerice.

S1:Thankyou.

T:CanIhavesomewater,please?

S2:Hereyouare.

Step2:Presentation

（1）教师播放“Happybirthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生：Howmanycakes?教师引导学生回答“Five”。

（2）教师出示盘子的图片，问：“What’sthis?”学生回答：“盘子。”教师接着说：“Yes,it’saplate.P-L-A-T-E,plate.”学生跟读几遍单词。

（3）教师在黑板上画出五个盘子，并问：“Howmanyplates?”

（4）教师提示“Howmany…?”后跟名词的复数，并要求学生运用“Howmany…?”句型问答。

（5）播放“Let’stalk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。

Step3：Consolidationandextension

（1）完成“Countandsay”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如：

S1：Thisone,please.

S2:Sure.Howmanypencils?

S3:Five.

S2:OK.Hereyouare.

先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。

（2）学生同桌合作仿照“Let’stalk”部分的内容编对话，然后请几对学生表演对话。

教学反思

备课组

三年级英语备课组

主备教师

备课时间

总课时数

单元/章节

课型

课题

PartALet’slearnLet’sdo

教学目标

1.能听、说、认读数字单词“one,two,three,four,five”。

2.能根据节奏说唱歌谣。

教学重点

能认读数字1-5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。

教学难点

能在实际情景中灵活运用所学知识。

教学方法

教具学具

单词卡片、教学光盘。

教学过程

二次备课记录

Step1:Warmup

（1）找几组代表上台表演“Let’stalk”部分对话。

（2）教师与学生Freetalk，运用“Howmany…？”句型，如：

T：Howmanybooks/pens/pencils/rulers…?

Ss:…

Step2:Presentation

（1）教师取出一本书，并问：“Howmanybooks?”学生回答：“一本。”，教师解释“one”，板书：one，并教读。

（2）教师以同样的方式，引出单词：“two,three,four,five”板书并教读。

（3）教师让全班学生开火车说单词，单词接力。

（4）播放“Let’slearn”部分，学生跟读，模仿正确的语音语调。

Step3：Consolidationandextension

（1）每个学生准备5支铅笔，教师发指令，学生做动作。如：

Showmeonepencil.

Showmetwo/three/four/fivepencils.

（2）教师说学生做。如：onefinger;two/three/four/fivefingers。

（3）完成“Let’schant”的任务。教师边做“跳”的动作，边说“jump”，帮助学生理解“jump”的含义；播放本部分光盘，学生先静听一遍，然后一边跟唱一边做动作。

教学反思

备课组

三年级英语备课组

主备教师

备课时间

总课时数

单元/章节

课型

课题

PartALettersandsounds

教学目标

1.能听、说、读写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。

2.能基本掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在不同单词中的发音。