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核心素养下的小学语文课内外整合阅读

近年来，教育界对核心素养的重视日益增加，核心素养是指通过知识、能力、情感和态度的有机整合，使学生能够更好地适应未来社会发展需要的基本素养。而语文是培养学生核心素养的重要途径之一，语文课内外整合阅读更是为学生全面发展提供重要的途径。本文从小学语文课内外整合阅读的角度出发，探讨了如何在语文教学中培养学生的核心素养。

一、课内外整合阅读的意义

课内外整合阅读是指将课内教学和课外阅读有机地结合起来，使学生在课内获得一定的知识积累和阅读技能的培养，然后通过课外阅读拓展知识、提高阅读水平。这种整合阅读的方式能够有效提高学生的阅读能力、拓展知识面、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。更重要的是，课内外整合阅读能够培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素养。

二、小学语文课内外整合阅读的实施策略

1.选择适合学生的课外阅读材料

小学生的认知水平和语文水平有限，因此在选择课外阅读材料时，要根据学生的实际情况，选择适合学生的阅读材料。可以选择一些轻松有趣的小说、故事书、漫画书等材料，激发学生的阅读兴趣。还可以选择一些与课内教学内容相关的材料，帮助学生更好地理解课内教学内容，拓展知识面。

2.制定合理的阅读任务和要求

在进行课内外整合阅读时，教师应该制定合理的阅读任务和要求，例如要求学生阅读一定篇幅的材料，然