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“诗词大擂台”教学实录及评析

诗词大擂台”是一种富有中国传统文化气息的教学方法，通过比赛的形式激发学生学习兴趣，培养学生的诗词鉴赏能力和创作能力。下面将结合一次教学实录，对“诗词大擂台”进行评析。

教学实录：

时间：2022年10月10日

地点：某中学语文课堂

主题：古诗词大擂台

教学过程：

1.介绍古诗词大擂台的活动形式，目的和规则。

2.分组比赛，每组五人，主题为“秋意浓情”。

3.每组派一名代表进行即兴吟诗，其他成员配合和鼓励。

4.每组派一名代表进行背诵，要求声情并茂，准确无误。

5.每组派一名代表进行现场创作一首关于秋天的诗词，时间限制5分钟。

6.评选“最佳擂主”，进行奖励。

教学效果：

1.学生表现出极大的学习热情和创作激励。

2.通过此次活动，学生对古诗词的鉴赏能力得到了锻炼，表达能力和创作能力也得到了提升。

3.学生在比赛中展现了团队合作和自信表达的能力。

评析：

“诗词大擂台”教学法是一种贴近学生生活的教学方法，它注重培养学生的主动参与和合作能力，激发学生学习的兴趣，使学生在竞争和合作中感受到学习的乐趣。通过比赛派别，学生不但可以发挥自己的才能，还可以学习到他人的优点，从而提高自身的诗词鉴赏水平和表达能力。

在这次实际教学中，学生在活动中展现出了极高的热情和积极性，他们的表现超乎我原先的预期。在擂台上，他们不但展现出了对古诗词的理解和表达能力，而且还展现出了团队合作的意识和能力。他们在一起讨论创作，互相配合鼓励，共同努力完成了每一个环节的任务。每个人在擂台上发言时都表现得非常自信，并且用心诵读，这说明他们在这次活动中得到了非常好的锻炼与提高。