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荷花淀优质课教案一等奖
以下是一份荷花淀优质课教案：
《荷花淀》教案
一、教学目标
1.了解孙犁的创作风格。
2.分析水生嫂的人物形象。
3.分析小说的语言特色。
二、教学重点
1.分析水生嫂的人物形象。
2.分析小说的语言特色。
三、教学难点
分析小说的语言特色。
四、教学过程
1.导入
同学们，今天我们要学习一篇小说《荷花淀》，这篇小说是孙犁
的代表作之一，也是中国现代文学的经典之作。孙犁是一位以农村生
活为题材的作家，他的作品充满了浓厚的乡土气息和生活气息。《荷
花淀》讲述了在抗日战争时期，冀中平原上的一群妇女在水生的带领
下，与日本侵略者进行斗争的故事。
2.作者介绍
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人。现代小说家、散
文家，荷花淀派“”的创始人。主要作品有小说集《芦花荡》《荷花淀》
《嘱咐》，散文集《白洋淀纪事》等。
3.整体感知
（1）学生自读课文，疏通字词，了解文章大意。
（2）思考：小说的主人公是谁？小说的主要内容是什么？
明确：小说的主人公是水生嫂等一群农村妇女。小说主要讲述了
在抗日战争时期，冀中平原上的一群妇女在水生的带领下，与日本侵
略者进行斗争的故事。
4.深入研读
（1）分析水生嫂的人物形象。
水生嫂是一个勤劳、善良、温柔、贤惠的农村妇女，她热爱自己
的家庭和生活，对丈夫和孩子充满了爱。在面对日本侵略者的威胁
时，她毫不畏惧，勇敢地站出来，与敌人进行斗争。她是一个有血有
肉、有感情、有思想的女性形象，是中国农村妇女的典型代表。
（2）分析小说的语言特色。
小说的语言清新自然，富有诗意。作者运用了大量的比喻、拟人
等修辞手法，增强了语言的形象性和生动性。同时，小说的语言也充
满了浓郁的乡土气息和生活气息，让读者感受到了冀中平原的独特魅
力。
5.拓展延伸
（1）学生分组讨论：水生嫂是一个怎样的人？
（2）学生分享自己的观点。
6.课堂小结
《荷花淀》是一篇优秀的小说，它以水生嫂等一群农村妇女为代
表，展现了中国农村妇女的勇敢和坚强。小说的语言清新自然，富有
诗意，是中国现代文学的经典之作。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生自主学习，让学生通过阅读、思
考、讨论等方式，深入理解小说的内容和思想。同时，要注重培养学
生的语言表达能力和思维能力，让学生学会欣赏文学作品，提高文学
素养。
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