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小学数学简便计算202X-12-23汇报人：

CATALOGUE目录乘法分配律乘法结合律与交换律加法结合律与交换律减法的简便计算除法的简便计算

CHAPTER乘法分配律01

乘法分配律是数学中的基本运算定律之一，它表示两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别与第三个数相乘后再求和。定义通过乘法分配律，可以将一个复杂的乘法问题分解为几个简单的乘法问题，从而简化计算过程。理解定义与理解

求两个数的和与一个数相乘的结果。题型一题型二题型三求一个数的倍数与另一个数的和的相应倍数。求一个数的倍数与另一个数的差再与第三个数相乘的结果。030201常见题型解析

小明去超市买了一些苹果和香蕉，苹果每个5元，香蕉每个3元，小明一共买了10个水果，那么小明一共花了多少钱？通过乘法分配律，我们可以将问题分解为两个简单的乘法问题，即苹果的总价和香蕉的总价，然后再求和。案例一小红的妈妈给了小红一些零花钱，小红用这些零花钱买了两件玩具，每件玩具的价格都是25元，小红还剩下一些零花钱，那么小红最开始得到了多少零花钱？通过乘法分配律，我们可以将问题转化为求两件玩具的价格之和，然后再求出剩余的零花钱数。案例二实际应用案例

CHAPTER乘法结合律与交换律02

指三个数相乘，可以任意改变它们的组合顺序，结果不变。例如：(a×b)×c=a×(b×c)。乘法结合律指两个数相乘，交换它们的位置，结果不变。例如：a×b=b×a。乘法交换律掌握结合律和交换律的实质是理解其可结合性和可交换性的原因，即乘法满足结合性和交换性。理解要点定义与理解

利用乘法结合律改变运算顺序题型一利用乘法交换律进行简便计算题型二乘法结合律与交换律的综合应用题型三常见题型解析

计算(125×32)×25，可以利用乘法结合律先计算125和32相乘，再乘以25，简化计算过程。案例一计算25×401，可以利用乘法交换律将401拆分成400+1，再利用乘法分配律进行计算，简化计算过程。案例二计算(88×50)×25，可以利用乘法结合律先计算88和50相乘，再乘以25，简化计算过程。案例三实际应用案例

CHAPTER加法结合律与交换律03

加法结合律是指三个数相加，可以任意改变加数的组合顺序，结果不变。加法交换律是指两个数相加，可以任意改变加数的位置，结果不变。定义加法结合律和交换律是加法运算的基本性质，它们反映了加法的可交换性和可结合性。通过理解这两个定律，学生可以更好地掌握加法的运算规则，提高计算的准确性和速度。理解定义与理解

题型一求三个数的和，例如：3+4+5=？按照加法结合律，可以(3+5)+4=8+4=12，也可以3+(4+5)=3+9=12，结果不变。题型二求两个数的和，例如：2+7=？按照加法交换律，可以2+7=7+2=9，结果不变。常见题型解析

VS小明有10个苹果，他有三个盒子，先在第一个盒子里放3个苹果，第二个盒子里放4个苹果，第三个盒子里放剩下的苹果，问三个盒子里分别有多少个苹果？根据加法结合律，可以先将前两个盒子里的苹果相加，再与第三个盒子里的苹果相加，得到总数。即(3+4)+(10-3-4)=10，所以第一个盒子里有3个苹果，第二个盒子里有4个苹果，第三个盒子里有3个苹果。案例二小红和小明在玩一个游戏，他们轮流从1到10中选择一个数字，谁选择的数字之和达到100谁就赢。小红先选择7，根据加法交换律，小明可以选择3，这样小红可以选择10，小明可以选择6，小红可以选择4，小明可以选择5，小红可以选择2，小明可以选择8，最终小红和小明选择的数字之和都是40，根据加法结合律，他们可以(7+3)+(10+6)+(4+5)+(2+8)=40+40=80，所以他们玩的这个游戏是有规律的。案例一实际应用案例

CHAPTER减法的简便计算04

定义简便计算是一种在数学中快速、准确地计算数字的方法，它利用数字的特性、运算的规则和技巧，简化计算过程，提高计算效率。理解在小学数学中，简便计算是一种重要的数学技能，它有助于提高学生的计算能力和数学思维能力。通过掌握简便计算的方法和技巧，学生可以更快地解决各种数学问题，提高学习效果。定义与理解

解析首先将99×99看作一个整体，然后利用乘法分配律进行计算，即99×(99+1)=9900。这种方法比直接计算99×99+99更加简便。题目1计算101×37解析首先将101拆分成100+1，然后利用乘法分配律进行计算，即(100+1)×37=100×37+1×37=3737。这种方法比直接计算101×37更加简便。题目2计算99×99+99常见题型解析

实际应用案例案例1小明在超市购物时，需要购买一些物品并结账。他需要支付的总金额是567元，他给了收银员600元。收银员应该找回给小明的钱数是()元。解析小明需要支付567元，他给了收银员600元，所以收银员应该