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英汉语篇连接机制比较及其对英语写作教学的启示的开题报告

一、研究背景及意义

语篇连接机制是指连接各个语段、段落、短文和篇章的语言手段，是语篇结构化的基础，也是认知加工和交际实践的必需品。在英汉语言交际中，语篇连接机制既有相似的共性，也存在差异性。来自不同语言文化背景的人们，由于使用不同的语言连接手段，可能会产生理解和交际障碍。因此，研究英汉语篇连接机制之间的相似和不同，对于英语写作教学具有重要的指导意义。

二、研究目的和内容

本研究旨在探究英汉语篇连接机制的相似和不同之处,并从中探讨对英语写作教学的启示。主要研究内容包括：

1.英汉语篇连接机制的共性和差异性：通过对英汉语篇中连接手段的对比分析，探讨英汉语言的语篇连接共性和差异性。

2.英汉语篇连接机制对英语写作教学的启示：结合实际写作情境，从语篇信息的组织、领域知识、词汇使用等方面，探讨英汉语篇连接机制对英语写作教学的启示。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、对比分析法、调查问卷法和实证研究法相结合的方法，以英汉语篇连接机制为研究对象，对英汉语言的连接机制进行对比分析和实证研究。

四、研究意义

通过本研究的探讨，能够更好地了解英汉语篇连接机制的相似和不同之处，为英语写作教学提供更为全面深入的指导。同时，本研究也有利于加强英汉语言文化的交流和理解，促进不同语言文化背景下的交际合作。