电器及PLC控制技术与实训第3版模块六PLC的功能指令及编程教案.docVIP

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电器及PLC控制技术与实训(第3版)教案6-1

【课题编号】

6-1

【课题名称】

功能指令的基本规则

【教学目标】

知识传授目标：

1．了解功能指令的表示方式

2．了解位元件组合的形成方法；

3.了解变址操作的方法

能力培养目标：

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点：功能指令的基本规则

【难点分析】

难点：功能指令的基本规则

【学情分析】

PLC的功能指令有200多条，每一条功能指令实际是许多功能不同的子程序，功能指令的格式与前面的基本指令有些不同，熟悉功能指令的基本格式，有利用理解常用的功能指令。

学习PLC的功能指令时，可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

PLC实物、多媒体课件、计算机

【课时安排】

2学时（90分钟）

【教学过程】

一、导入新课

要进行复杂程序的控制，如果应用功能指令，可以事半功倍，如何应用功能指令呢，首先要熟悉其格式方法，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1：功能指令的表示方法

教师活动：结合图6-1，教师分析助记符、操作数的关系，分析数据的长度及执行方式。

学生活动：理解平均数功能指令的计算方法。

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：位元件与字元件

教师活动：老师结合PLC的元件分析位元件、字元件、字位混合元件等。

学生活动：理解位元件组的含义

教学环节3：变址操作

教师活动：通过图6-6和图6-7的分析，说明变址操作的方法，并进行演示和仿真。

学生活动：在教师的指导下，分析和理解变址操作的工作过程；

三、课堂小结

教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。

1、功能指令的表示方法

2、数据的长度及执行方式

3、位元件和字元件

4、变址操作

四、课堂练习

五、课后作业

【板书设计】

【教学后记】

电器及PLC控制技术与实训(第3版)教案6-2-1

【课题编号】

6-2-1

【课题名称】

功能指令的基本规则

【教学目标】

知识传授目标：

1．理解数据比较指令的基本用法

2．理解区间比较指令的基本使用方法；

3.掌握传送指令的基本使用方法

能力培养目标：

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点：数据传送和比较指令应用

【难点分析】

难点：数据传送和比较指令应用

【学情分析】

PLC的功能指令有200多条，每一条功能指令实际是许多功能不同的子程序，功能指令的格式与前面的基本指令有些不同，熟悉功能指令的基本格式，有利用理解常用的功能指令。

要利用PLC进行两个数据的比较，可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

PLC实物、多媒体课件、计算机

【课时安排】

2学时（90分钟）

【教学过程】

一、导入新课

要利用PLC对密码锁进行控制，如果应用功能指令，实现要控制要求呢，首先要熟悉比较指令的使用方法，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1：比较指令

教师活动：结合图6-8，教师分析比较指令的基本使用方法及密码锁的控制。

学生活动：理解密码锁的控制方式。

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：区间比较指令

教师活动：老师结合图6-9分析区间比较指令的基本使用方法等。

学生活动：理解图6-10输送工件的控制方式。

教学环节3：传送指令

教师活动：通过图6-14的分析星三角通过传送指令进行控制的方式，提高学生应用传送指令进行分析程序的方法。

学生活动：在教师的指导下，分析和理解星三角控制的工作过程；

三、课堂小结

教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。

1、比较指令（CMP）

2、区间比较指令(ZCP)

3、传送指令（MOV）

四、课堂练习

五、课后作业

【板书设计】

【教学后记】

电器及PLC控制技术与实训(第3版)教案6-2-2

【课题编号】

6-2-2

【课题名称】

功能指令的基本规则

【教学目标】

知识传授目标：

1．理解算术与逻辑运算指令的基本用法

2．理解算术与逻辑运算指令的应用；

能力培养目标：

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点：算术与逻辑运算指令的应用

【难点分析】

难点：算术与逻辑运算指令的应用

【学情分析】

PLC的功能指令有200多条，每一条功能指令实际是许多功能不同的子程序，功能指令的格式与前面的基本指令有些不同，熟悉功能指令的基本格式，有利用理解常用的功能指令。

要利用PLC进行两个数据运算，可结合具体的事例引导学生分