音乐教学：《南泥湾》教学设计 李小兰 .docxVIP

教学设计

花城版七年级下册第五单元

《南泥湾》

作者：李小兰

单位：东莞市东坑中学

花城版七年级下册第五单元《脍炙人口的歌（之二）》

《南泥湾》教学设计

教学理念

音乐是听觉艺术，教学中应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，根据教学目标和学生实际学习水平设置合理问题，有针对性地引导学生充分聆听歌曲并演唱歌曲，采用多种教学手段，充分调动学生的积极性和求知欲，训练学生自然歌唱的能力，通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团结精神。坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知艺术。丰富学生想象力，发展学生创新思维，让学生感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就。

二、教学目标

1.通过学习歌曲《南泥湾》，了解八路军改造南泥湾的艰辛，进一步体会“自己动手、丰衣足食”的南泥湾精神。

2.感受乐曲优美抒情与欢快跳跃两种情绪，激发强烈的热爱劳动之情，树立爱劳动的好品德。

3..能够用富有弹性的声音演唱《南泥湾》，并能表现出歌曲抒情和欢快的情绪。

三、教学分析

1.教材分析：歌曲《南泥湾》，1943年作于延安，由贺敬之作词，马可作曲。1943年春节，延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾，向三五九旅在英雄们献上新编的秧歌舞《挑花篮》、《南泥湾》是其中的插曲，歌曲旋