第4课+欧洲文化的形成+学案 统编版（2019）高中历史选择性必修3+文化交流与传播.docxVIP

4-1导学案：欧洲文化的形成

课程标准

学习重点

核心素养

了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。

古希腊、罗马文化，基督教文化和东正教文化的发展脉络和基本特征。

时空史观、唯物史观、史料实证

【知识梳理】

一、古典希腊罗马文化

1.古典希腊文化

（1）“古典时代”：古代希腊的中心区域在____________南部，时间是公元前5世纪到公元前4世纪上半叶。

（2）古希腊哲学

①产生原因：希腊人对宇宙起源和人生意义等自然与社会问题的知识追求。

②特点：用________的思维方式认识和解释世界。

③“三大哲人”：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世；柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出重要贡献，为欧几里得的《____________》奠定了基础；亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。

（3）文学：古希腊文学的早期代表是《____________》，史诗中的故事成为后世西方文学创作的源泉；雅典城邦时期的戏剧是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。

（4）人物雕塑和建筑艺术达到相当高的水平：雕刻家米隆的《____________》是人物雕塑的典范