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小一班四月第四周活动工作计划

引言教育教学活动体育活动家长工作环境创设与资源管理安全与健康工作contents目录

01引言

目的和背景提高幼儿的综合素质通过丰富多彩的活动，促进幼儿德、智、体、美等多方面的发展。加强家园合作通过家长参与活动，增进家园之间的联系和合作，共同为幼儿的成长创造良好环境。营造快乐的幼儿园生活让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养他们的乐观向上的精神风貌。

本周工作计划的时间范围为四月第四周，即周一至周五。时间范围活动类型参与人员计划包括课堂教学、户外游戏、手工制作、音乐律动等多种类型的活动。活动计划涉及小一班全体幼儿、教师及家长志愿者的参与。030201工作计划范围

02教育教学活动

通过观察和体验，让幼儿了解春天的季节特征，感受春天的美好。活动目标组织幼儿到校园或公园散步，观察春天的植物、动物和天气变化；开展春天主题的手工制作、绘画等活动。活动内容提前了解天气情况，选择合适的时间和地点；准备好手工制作和绘画所需的材料。活动准备主题活动：春天来了

活动内容教授儿歌《春天在哪里》的歌词和旋律，引导幼儿学习和演唱；鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作和表演。活动目标通过学习和演唱儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐感受力。活动准备准备好歌曲所需的音乐设备和资料；提前让幼儿熟悉歌曲旋律和内容。语言活动：学习儿歌《春天在哪里》

活动内容利用数字卡片、积木等教具，组织幼儿进行数字识别和排序游戏；开展与数字相关的操作活动，如数物对应、点数等。活动准备准备好数字卡片、积木等教具；设计好游戏和活动流程。活动目标通过游戏和操作活动，帮助幼儿认识数字1-10，并初步理解数的概念。数学活动：认识数字1-

123通过绘画活动，让幼儿表达自己对春天的感受和想象，提高幼儿的审美能力和创造力。活动目标引导幼儿回忆和描述自己眼中的春天景象，提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作；组织幼儿互相欣赏和交流作品。活动内容准备好绘画所需的材料（如画笔、颜料、纸张等）；提前让幼儿了解绘画主题和要求。活动准备艺术活动：绘画《我眼中的春天》

03体育活动

游戏目标通过户外活动，让幼儿感受春天的气息，锻炼幼儿跑、跳、追逐等运动能力。游戏准备选择安全、宽敞的户外场地，准备适量玩具和道具，如彩旗、气球等。游戏过程将幼儿分成若干小组，进行追逐游戏。每组选出一名幼儿担任“春天”，其他幼儿则扮演“追逐者”。游戏开始时，“春天”在场地内自由奔跑，同时“追逐者”尝试抓住“春天”。被抓住的“春天”需与“追逐者”交换角色，游戏继续进行。户外游戏：追逐春天

游戏目标01通过室内舞蹈活动，培养幼儿的音乐感受力和身体协调性。游戏准备02选择适合幼儿的音乐和舞蹈动作，准备相应的舞蹈服装和道具。游戏过程03在室内场地布置舞蹈场景，播放音乐。引导幼儿跟随音乐节奏自由舞蹈，表现春天的美好和生机。教师可根据幼儿的表现给予指导和鼓励，让舞蹈更加生动有趣。室内游戏：春天的舞蹈

健身目标通过健身操活动，促进幼儿全身肌肉的发展，提高身体柔韧性和平衡能力。健身准备选择适合幼儿的健身操音乐和动作，准备相应的运动器材。健身过程在室内或室外场地进行健身操活动。引导幼儿跟随音乐节奏进行各种运动动作，如伸展、弯曲、跳跃等。教师可根据幼儿的身体状况和运动能力给予适当的指导和帮助，确保运动安全有效。健身操：阳光下的运动

04家长工作

向家长汇报孩子们在园的学习、生活和社交表现，让家长更全面地了解孩子在园的情况。孩子在园表现总结通过照片、视频等形式展示孩子们的成长进步，让家长更加直观地感受到孩子的变化。成长进步展示鼓励家长分享自己的育儿经验和心得，促进家长之间的互动和交流。家长互动交流家长会：分享孩子在园表现及成长进步

通过家访了解孩子的家庭环境、生活习惯和家庭教育方式，为更好地指导孩子提供依据。了解家庭环境与家长深入沟通，了解家长对孩子的期望和需求，为制定个性化的教育方案提供参考。沟通家长需求向家长传达家园共育的重要性，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。建立家园共育意识家访：了解孩子在家情况及家长需求

03家长互助小组组建家长互助小组，鼓励家长之间分享育儿经验和教育资源，相互促进、共同成长。01育儿知识讲座邀请专家或资深教师为家长提供育儿知识讲座，帮助家长掌握科学的育儿方法。02家庭教育指导针对家长在家庭教育中遇到的问题，提供个性化的指导和建议，帮助家长更好地承担起教育责任。家长学校：提供育儿知识和家庭教育指导

05环境创设与资源管理

布置主题墙以“春天”为主题，使用绿色、粉色等温馨色调，张贴春天的图片、手工制品等，营造春天的氛围。悬挂装饰物在教室顶部悬挂柳条、花环等装饰物，增加春天的气息。角落布置在各个角落放置绿植、花卉等，让教室充满生机和活力。教室环境布置：营造春天的氛围

玩具分类定期对玩具进行清洗和消毒