统编版六年级语文下册第3课《古诗三首》ppt课件.pptxVIP

古诗三首;课前导入;;;正确、流利、有感情地朗读课文。

结合注释，理解诗句的大意。

查阅资料，弄清楚诗中涉及到的相关历史知识、民间故事，进一步理解古诗的内容。

想象古诗所描绘的景象，体会作者表达的情感;韩翃（hónɡ）生卒年不详，唐代诗人，字君平，南阳（今河南南阳）人，是“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》诗而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。主要诗作有《宿石邑山中

》《章台柳》等，著有《韩君平诗集》。;寒 食;;春 城/无 处/不飞花，寒食/东 风/御 柳 斜 。;春 城;日暮汉宫传蜡烛，轻 烟 散 入 五 侯 家 。;;寒食节那天，诗人在长安街头漫游，被眼前的融融春意迷住了，一直到暮色降临。傍晚，皇宫里闪现出一团团烛光，明媚艳丽，而宫外却是漆黑一片，埋在深深的暮色里。韩翃感慨万千，想到杨贵妃的哥哥，倚仗皇帝的恩宠，作威作福，提笔写下《寒食》，讽刺皇帝的偏宠。全诗以小见大，含蓄巧妙。;韩;15;主旨归纳;;今天我们继续来学习一首与“牛郎织女”有关的诗。;《古诗十九首》;;;这两句写两星相对的清冷环境，以迢迢言牵牛，容易让人联想到远在他乡的游子；以皎皎状织女，光彩照人，容易让人联想女性的娇美的容颜。;纤纤擢素手，札札弄机杼。;24;诗人直抒胸臆，银河既清且浅，相去不远，又不;;27;;29;主旨归纳;古往今来，中秋佳节都是全家团聚的日子，但并不是所有人都能在这一天与家人团聚，有许多人在这天仍漂泊在外，不能归家，于是，中秋之月便成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起来学习一首唐朝诗人王建在中秋之夜所作的咏月诗——《十五夜望月》。;王 建（768—835），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人。出生寒微，一生潦倒。其诗题材广泛，多反映百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。代表作有《田家行》《古从军》《望夫石》等。;十五夜望月;;;36;;38;思考：诗人是通过怎样的方式来表现他的秋思的？;40;主旨归纳;;;飞花的春城，月色笼罩的庭院，璀璨的银河……让我们一起来学习三首描写古代生活的古诗。;韩翝：字君平。唐代诗人。“大历十才子”之一。天宝13年（754）考中进士。建中年间，因作《寒食;王建：字仲初，唐朝诗人。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。;tì;左右 结构;看图识字：;;①寒食：寒食节，通常在冬至后的第105

天，过去在节日期间不能生火做饭。

②春城：指春天的京城。

③御柳：皇城里的柳树。

④汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

⑤传蜡烛：指宫中传赐新火。

⑥五侯：这里泛指权贵豪门。;①迢迢牵牛星：选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。

②河汉女：指织女星。河汉，银河。

③擢：伸出。

④素：白皙。

⑤札扎：织机发出的响声。

⑥机杼：织机。杼，梭子。

⑦章：花纹。

⑧零：落下。

⑨盈盈：清澈的样子。

⑩脉脉：相视无言的样子。;①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

②中庭：即庭中，庭院中。

③地白：月光照在庭院地上的样子。;春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。;在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。

织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。

一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？

虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。;庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中的桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？;学习《寒食》;;想象一下，诗的开头描写了一幅怎样的景象;日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。;诗的后一句流露出诗人怎样的思想感情

？;诗人描绘了春天京都长安城寒食节的景象，由白天写到夜晚。请你有感情地朗读全诗。

寒 食

[唐]韩翝

春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。;;迢迢牵牛星，皎皎河汉女。;纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。;河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。;那么这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样的感情？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！;;·迢迢：写牵牛星之远

·皎皎：写织女星之明

·纤纤：写素手之细之美

·札札：写机杼之声

·盈盈：写银河之水清且浅

·脉脉：写相视之态;;中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪，萧森的树荫里，乌鸦们先后进入了梦