五年级下册综合实践活动教案-废旧物品大变身百变纸杯 全国通用.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

废旧物品大变身——百变纸杯

一、教学目标：

1.掌握制作纸杯饰品的技能和方法，并能有自己的创意和想法，提高实践动手的

能力。

2.通过观察、思考以及小组的互相合作与交流，能对作品有总结反思，提高解决

问题的能力和创新能力，形成合作意识，在评奖过程中提高竞争意识。

3.通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,树立为他人为社会服务的意识，以

及形成节约和环保的意识。

二、教学重点与难点：

重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的造型。难点:能在活动后有体会，树立环

保意识和节约意识。

三、教学准备

一次性水杯，剪刀，胶棒，卡纸，以及学生创作过程中需要的其他材料。

四、教学过程：

1.问题导入

同学们，我们前几节课对身边的可回收再利用的废旧物品进行了调查，回顾一下，

我们调查了哪些可回收再次利用的废旧物品？

学生说（衣服，废旧报纸杂志，玻璃，布，塑料，罐……）是呀，我们身边有

这么浪费的现象，你有什么感受？（我们浪费了很多东西，有节约的意识，应

该充分利用起来）

我们可以用玻璃、布等做很多有用的东西，最近我们学校要举行一个“变废为宝”

的小制作活动，我们也来做一做。今天这节课，我们就利用这个小小的纸杯，想

不想给它来一个“大变身”呀？

那做完这些小作品，除了参加学校的环保活动，还可以用这些小作品干什么

呢？（参加比赛，敬老院，爸爸妈妈，设计师，生日礼物，装饰卧室、班级）

2.小主题的确定

我们可以把纸杯做成什么呢？学生说（老虎，小青蛙……）

老师这里也有很多用纸杯做的作品，我们来欣赏一下

思考一下，你想用纸杯做些什么？选择自己喜欢的一组，也可以老师没有的老师

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

根据学生的回答进行分类：小动物，海洋生物，植物，卡通人物，收纳盒，选择

自己喜欢的小组，静悄悄、快速地2分钟之内坐好。

（学生进行分组）

3.方案设计

师：同学们分好了小组，接下来就在小组内选出小组长，并进行分工。那么接下

来就给大家5分钟时间，在小组内对自己要制作的作品进行设计，小组成员要相

互帮助。

学生在组长带领下对草图进行设计。（情境图）

师：时间到，哪一小组能先到前面说说你是怎么设计的，其他同学注意倾听，思

考他有哪些地方做得好值得你学习，要给予肯定和鼓励，哪些地方可以改进一下，

使作品更加完美，你可以提出合理化建议。

4.实践操作

孩子们，设计草图我们有了，接下来就要进行制作。想一想，我们要用哪些方法

来制作呢？

技法指导：画，剪，卷，粘，折

我们一起来做一做：

（1）纸杯对折

（2）两边各取一点剪开

（3）剪口处重合再对折

（4）两边再各取一点剪开

（5）沿四点分别向下剪至距离底部1厘米左右

（6）四片花瓣做好了

（7）八片花瓣做好啦

涂色，做成太阳花

可以卷一卷，做成玩偶的头发粘贴在纸杯上，做成小玩偶

小结：我们要用到“画，剪，卷，粘，折”的方法来进行制作，同学们学会了吗？

接下来我们就开始制作自己喜欢的作品，要注意按照我们设计草图的标准来制

作，因为作品完成后我们要进行评奖

（评价标准：1.外形精美2.注意颜色搭配3.有自己的创意