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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
仓山小学学年第学期学科合作式备课教案
2022-2022一美术编号：
册次九教学内容10指墨画课型
首备首备执教执教
教师日期教师日期
教学目标：1、了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点
2、通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多
教学种不同墨色和点线面
目标3、在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣
教学重点：各种指墨技法的掌握及运用
教学难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果
（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣
学习资课时
源及教纸等中国画工具材料1
具准备安排
（教师）多媒体课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料
调整策略
教首备
和实践
学
1、激趣导入：
过欣赏沙画表演视频或手指印画导入，引出指墨画，激发学生学习
兴趣
程2、对比分析，感受指墨画特点
（1）课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导
设
学生欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
计启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨
论交流
（2）课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
重、粗犷、古拙、金石味等特点
3、探究尝试，体验指墨画趣味
（1）“玩墨”游戏
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在
于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）
③展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生实际，教师作适当
演示（课件出示指墨基本技法图示）
②选择有代表性的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深
浅不同的点线面适合表现什么物象？
③请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？
（体会笔墨）
4、创作练习
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