人教(部编版)二年级上册语文《田家四季歌》教学设计.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

课题4、田家四季歌

1、能够借助拼音正确朗读课文，感受农家四季的景色，激发学生热爱大

教自然的情感。

学

2、认识17个生字，书写5个生字。

目

标3、背诵课文。知道四季主要农事活动。

教学用加一加、组词等方法认识生字“蝴、蝶、戴”等字，认识多音字“场、

重点了”。

教学用示范法指导学生写好“戴”，左下部分写紧凑。“农”撇捺写舒展，笔

难点化顺序写正确，最后一笔是捺。

课前课件课时两课时

准备安排

板4、田家四季歌

书春花草蝶桑

夏桑秧

设秋谷

冬雪

计

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教学过程

教学环节教学程序设计意图

第一课时激发学生

的学习兴

一、欣赏音1、同学们，你们去过农村吗？谁能说说你看到的景色。趣。

乐，激发情生汇报。

感。

2、今天我们就跟随一首儿歌去欣赏农村的四季美景。

3、板书课题，读课题。认识“季”字。

4、指导学生书写“季”。

（1）观察结构：上下结构，上小下大。

（2）组词：季节、四季。

（3）学生试着自己描红书写。

5、展评。

二、学习字

词，诵读儿1、师读课文，生认真听读音。

歌2、自由读课文，读准字音。

3、认读生字。

（1）小老师教读生字。认识多音字：场、了。

（2）指名读生字。

（3）交流识字方法。

看图识字：蝴蝶、麦苗、桑、谷粒、

加一加：肥、虽、辛、苦

（4）去掉拼音挑战读。

4、认读词语。

开火车读词，男女赛读。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

教学过程

教学环节教学程序设计意图

三、朗读课1、同学们，你们看每个季节都有独特的景色。你最喜指导正确、

文。流利的读通

欢哪个，选你喜欢多读几遍。

课文。

2、展示读自己喜欢的小节，正音。

四、学习课1、课文描写了田家四季的哪些景物，从文中画出来。

文。

2、生汇报。

春（花、草、蝴蝶、麦苗、桑叶）

夏（桑、秧）