3 月是故乡明【新教案】.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

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3月是故乡明

1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。

2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。

3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。

默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历。

能体会作者对故乡深深的怀念之情。

品词析句情感共鸣拓展延伸

多媒体课件；学生完成课前预学单。

1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

板块一古诗导入，引出课题

师：自古以来，月亮一直是文人墨客吟咏的对象。人们常以月为象征，表达对故乡

设计意图

和亲人的思念之情。你们想到了哪些与月亮有关的诗句呢？（出示课前预学单第4

诗歌

题第①题）

导入，使

生：举头望明月，低头思故乡。

学生兴趣

生：海上生明月，天涯共此时。

盎然地进

生：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

入教学情

师：吟诵月亮的古诗还真不少。今天我们要学习的课文《月是故乡明》的题目也是

境。了解

出自一首古诗——《月夜忆舍弟》。请同学们读一读这首诗，说说你体会到了诗人

课文题目

怎样的思想感情。（生读古诗）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

的出处，

有助于学

月夜忆舍弟

生理解课

[唐]杜甫

文所要表

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

达的思想

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

感情。

生：从这首诗中我体会到了诗人对家