职业教育数字教材评价参考指标.doc

12 附件 7 职业教育数字教材评价参考指标 内容 评价指标 教材内容 定位准确，思想观点正确，符合辩正唯物主义，注意 培养学生的基础文化素养和综合职业素质，符合中、 高职学生学习特点。 注重岗位技能，体现职教特色。适应结构化、模块化 教学需求，以真实生产项目、典型工作任务、案例等 为载体设计和组织教学单元。具有良好扩展性，满足 快速更新需求。无政治性、科学性、知识性错误。 符合课程内在逻辑体系和学生认知发展规律，符合行 业、企业人才培养目标，取材合适，支持学生自主学 习和教师教学需求。 教材设计 教材结构设计科学、规范，教材目录所呈现的体例等 设计科学、完整，突出活页式教材结构设计特征。 文字规范、简练，语言流畅、通俗易懂。 具备适当的交互功能，提供有效的教学反馈。 媒体设计 教学资源富媒体化，创设真实、沉浸式教学环境，注 重交互体验。 界面设计简明，布局合理，整体风格统一。色彩搭配 协调，重点突出，符合视觉心理。 技术规范 采用主流技术，符合国家相关标准，有完整的技术文 档，附带数字教材运行所需插件。 支持常用格式，提供关键检索信息和检索标记，支持 字典查阅；差错率低于万分之一。 支持多终端阅读，具有书签等阅读功能。