部编版五年级语文下册红楼春趣教案及教学反思.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

8.红楼春趣

授课

课题红楼春趣课型略读课文1课时

时间

1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗

读课文。

教学

2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，

目标感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。

3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。

4.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。

教学让学生在自读自悟的基础上，大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然

后组织学生交流，分析鉴赏小说中人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确

重点

生动的语言。初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。

教学

大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然后组织学生交流，了解小说中

难点人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、师生谈话，导入课题。

1.【出示课件2】播放《红楼梦》插曲。师生交流，了解

《红楼梦》的故事梗概和主要人物。

2.老师朗诵：（满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，

导入谁解其中味。）曹雪芹在《红楼梦》的第一回里这样说。

是啊，几百年来，有多少人在探索着《红楼梦》的秘密，

（8）

可是，有谁能了解其中的滋味呢？这节课，让我们走进其

分钟中一个片段，去了解宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故

事。（板书课题：红楼春趣）学生齐读题目。

3.谈话激趣：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我此环节的教学目

国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到的是创设氛围，激发学

荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿生的学习兴趣。

百学须先立志。——朱熹

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

人教版

子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的就是宝玉、黛玉等

在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼

梦》第七十回，题目为后人所加。（板书：放风筝）

4.简介《红楼梦》。【出示课件3】

《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、

史、薛四大家族背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为

主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同

时，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了

当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生

活的百科全书。

5.简介作者。【出示课件4】

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。

清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大