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高师大学生信息素养与创新能力培养路径研究

信息素养与创新能力是当今社会对大学生的重要要求之一。随着信息化技术的快速发展，信息素养已逐渐成为大学生必备的一项能力。而创新能力则是现代社会所需的重要能力之一，是培养学生成为社会发展的引领者的重要途径。高师大学生信息素养与创新能力的培养就显得尤为重要。

信息素养是指一个人运用信息工具、资源及信息媒体的能力。信息素养的培养不仅要求学生具备获取信息的能力，还需要让学生具备信息分析、评价、利用和创造的能力。创新能力则是指一个人具备创造性思维和创新性实践的能力，包括发现问题、解决问题、应用科学知识解决实际问题的能力等。信息素养与创新能力的培养是相互联系的，信息素养可以为创新能力的培养提供必要的支持和保障。

高师大学生信息素养与创新能力培养路径的研究，对于提高学生的学术能力、创新能力和就业竞争力具有积极的意义。下面我们就来探讨一下高师大学生信息素养与创新能力培养路径的研究。

高师大可以通过课程设置来培养学生的信息素养与创新能力。课程是大学生学习的主要途径，通过合理设置课程，可以有效培养学生的信息素养和创新能力。可以增设信息技术课程，培养学生获取、分析、评价和利用信息的能力；增设科研课程，培养学生发现问题、解决问题的能力；增设创新创业课程，培养学生创新和创业的能力等。通过课程设置，可以全面提高学生的信息素养与创新能力。

高师大可以通过综合评价来促进学生的信息素养与创新能力培养。综合评价是对学生学习成绩和能力水平的综合评定。可以在学生综合评价中增加信息素养和创新能力的评价指标，如科研成果、创新成果等。通过综合评价，可以有效提高学生的信息素养与创新能力。

高师大学生信息素养与创新能力培养路径的研究，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。高师大可以通过课程设置、实践活动、导师指导和综合评价等途径，全面培养学生的信息素养与创新能力，使学生不断提高自身综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。希望高师大在未来的教育教学中，能够加大对学生信息素养与创新能力的培养力度，为学生的发展提供更好的保障。