2023年牛津译林苏教版四年级英语上册Unit3 How many Story time参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

Unit3Howmany?教案

Storytime

教学目标：

1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…

2、词汇：thirteen,fifteen特别注意thirteen,fifteen读音和拼写。

3、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。

4、通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。

教学重难点：

1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…

2、词汇：thirteen,fifteen的读音和拼写。

3、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。

教学过程：

Step1Warmingup

1Freetalk

Howoldareyou?

Doyoulikebananas?

Doyouhaveanybananas?

Look,howmanypencilsdoIhave?(教师拿出铅笔。展示学生说一说。复习与展示howmany，并板书)

对话过程中涉及到数字，为下一步做铺垫。

2Magiceyes

利用游戏复习三年级学过的1-12数字。

Step2Leadin

1Let’scount

数一数有几辆小汽车，引入数字13-15。

2找规律，玩游戏

看看3-5与13-15之间有什么共同点，帮助学生记忆单词。（板书13和15，教学单词。玩游戏，奖励学生贴纸，引入贴纸单词的教学。）

3Let’scount

数一数有几张贴纸，引入贴纸sticker，并帮助学生练习新学的数字13.15。

Step3Presentation

1Watchthecartoon

看动画片回答问题，文中有几辆小汽车，几张贴纸。

Howmanytoycars?

Howmanystickers?

2Watchthecartoon

再看一遍动画，谁在讨论玩具汽车，谁在讨论贴纸。

Whoaretalkingaboutthecars?

Whoaretalkingaboutthestickers?

3Readandanswer

自读课文，回答问题，小汽车是谁的，贴纸是谁的。

Whosetoycars?

Whosestickers?

Step4Practice

1Readafterthetape.

2Readtogether.

3Noteintonation.Seepage58.

4Readingroups.

Step5Consolidation

1Trytosay

与同桌运用所学句型自编对话。

2Playagame：Let’sguess.

猜一猜我有几个玩具汽车/葡萄/玩具小狗，猜对有奖，并砸金蛋选礼物。

Step6.Homework

1跟录音读课文五遍。

2认真抄写课文一遍。

3利用本课句型与同桌自编对话.