学习能力训练指导(1-2年级听觉版).docVIP

学习能力训练指导

训练原理

上课走神，写作业拖拉，记忆力不强，其主要原因是孩子注意力不集中。注意力分为视觉注意力和听觉注意力，在让课时保不走神，必须要完全集中这两种注意力。

听课效率不高，其主要原因是孩子听知觉能力不强。通过听觉集中、听觉分辨、听觉记忆等训练，用简单的题目重复地训练，来提高孩子的听课能力。

训练方式

每周任选三天进行训练，每次训练完成当天规定的任务〔2页〕，时间在5－15分钟内。

训练安排

从收到方案后第一周开始训练本手册，家长配合孩子训练。

家长读，孩子听，并按照每道训练题的要求来完成。

训练问答

训练时间一定在做作业之前做吗？

答：训练可选择每天一个固定时间，如写作业前后、晚上、中午等。

训练时，需要家长做什么？

答：孩子训练时，需要家长在旁边监督：家长读，孩子听或用笔记录，然后再按要求完成训练。

每天训练时间一定是10分钟吗？

答：孩子每次训练本手册时间在5－15分钟，训练时间没有绝对的规定，因为每个孩子不一样，所以尽量在规定的时间范围之内完成，训练结果尽量保证准确率。

孩子训练时，觉得有难度或者答复不正确，怎么办？

答：有些训练题对孩子来说，确实有难度，建议在训练当中适当降低难度，或者减速少训练量。比方：复述很长的句子，孩子复述不准确，建议分成丙名来读，要求孩子也分两句来复述。

孩子答复某道训练同，复述两遍还没答正确，怎么做？

答：训练此类题型只训练2－3遍就可停止，否那么影响孩子的训练兴趣。

小学生学习能力教育训练〔听觉初级版〕

适合对象：小学一年级至二年级

时间：______月______日第一周第一天学生姓名：_________

训练目的：训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率和学习成绩。

训练要求：每天训练5－15分钟，家长与孩子一起参与，坚持训练，效果明显。

第一关听课不走神题

训练目的：提高听课注意力和听课效率。

数字

训练方法：家长读一组合数字〔如：6871〕，孩子听完后复述一遍。

例如：家长读：6871

孩子听完就答复：6871〔训练提示：6871不能读成六千八百七十一〕

687129753512

361322662173183

词语思维

训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上拍一下手。

轮船苹果星球课桌西瓜高山梨子动画片椅子中华

衣服香蕉电脑飞机大树菠萝冰鞋哈密瓜汽车坦克

句子

训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍。

训练要求，训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练。

我有一个黑白相间的足球。

我有一个黑白相间的大大的足球。

我有一个去年过生日时妈妈送给我的很漂亮的足球。

第二关听写训练题

听字训练

训练目的：提高课堂听课能力和听课效率。

训练方法：家长读以下短文，孩子认真听，当听到一个“一〞字就用笔在纸上打一个“√〞，家长读完后统计“一〞的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一〞的个数相同为止。

一天，阳光灿烂，天气非常好，小猴的心情也特别的好，因为它可以趁着这个好天气出去散散步。可刚一出门就被一块小石头绊倒了。小猴于是很不快乐，一边走还一边低着头。

可刚一抬头，就看到了一棵桃树，小猴快乐极了，一下子就爬到树上吃起桃子来了，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗？我也想吃桃子。〞小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。〞小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊！我们以后每天都来吃。〞

他们一边吃着甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：“这儿真美啊！〞

适合对象：小学一年级至二年级

时间：______月______日第一周第一天学生姓名：_________

训练目的：训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率和学习成绩。

训练要求：每天训练5－15分钟，家长与孩子一起参与，坚持训练，效果明显。

第一关听课不走神题

训练目的：提高听课注意力和听课效率。

数字

训练方法：家长读一组合数字〔如：2356〕，孩子听完后复述一遍。

例如：家长读：68715

孩子听完就答复：68715〔训练提示：68715不能读成六千八百七十五〕

2356461572189193153

5254852631624631167

词语思维：

训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到交通设备马上拍一下手。

花朵小鱼海燕火车白云苹果汽车摩托车自行车

凳子轮船飞机书本卡通国庆花园电视机电动车

句子