部编版五年级《语文》上册第9课《猎人海力布》精品课件.pptx

;《孟姜女哭长城》;这些都是民间故事，是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品。同学们知道哪些民间故事呢？把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！;民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但并不局限于实际情况，它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。;;;;;;jiāo;shì;;;;3.用给出的字组词填空，使语句通顺。

【谎慌】

犯罪分子看到（）仪，非常（），只好老老实实交代了自己的犯罪经过。

【悔海梅】

今天天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到（）玩。那里有很多漂亮的贝壳，我真（）没有捡一些回来。;;请同学们回忆一下课文内容，课文写了海力布的哪几件事？;课文写了海力布的两件事：

1、海力布救白蛇得到宝石。

2、海力布救乡亲变作石头。;他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。;默读3-6自然段，思考:

海力布是怎样得到宝石的？宝石有什么作用？;他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。;小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”;海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道，如果别人知道了，您就会变成一块石头。”;海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。;因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。;小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”;默读7-11自然段:

海力布为什么会变成石头呢？（根据课文内容，总结关键情节）;那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”;;;海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。;他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”;大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。;他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。;烘托了当时沉重的气氛，突出了大山崩塌的宏大气势，表现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以保全，再次点明了海力布的贡献，突出了他舍己救人的品质。;学完课文之后，请同学们思考：“救白蛇得到宝石”和“救乡亲变作石头”这两个故事之间有什么联系？;1.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？;2.试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。;我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。;;3.联系课文，用海力布的口吻讲一讲他“救白蛇得到宝石”的故事。;《猎人海力布》这篇课文讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头的故事。歌颂了海力布热心助人、舍己救人的高尚品质。;救白蛇——得宝石;;神农尝百草：生老病死是最自然不过的事了，不过因为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情。神农觉得自己有保护好自己的子民的职责，所以他踏遍神州大地寻找治疗病患的药草，找到后他都先自己服用，以此来确定有用与否或者有毒与否。最后他终于找到了可以治疗很多常见病患的药草。;课后习题精讲;试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡