2023年高考生物“遗传与变异”解题技巧与方法归类总结(精编版).pdf

2023年高考生物“遗传与变异”解题技巧与

方法归类总结（精编版）

一、如何设计方案判断显、隐性：

方法1（首选方案）—自交：（包括植物的自花传粉及相同基因型的

个体间交配）：

练习1：已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位

基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有

角的基因频率相等)，随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别

交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无

角。为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自

由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，

应该怎样进行?(简要写出杂交方案、预期结果和结论)

方法2—杂交：纯种高茎与纯种矮茎豌豆杂交，F表现出的高茎性状

1

即为显性性状。

练习2：科学家将萌发的普通甜椒种子搭载在“神舟”飞船上,选择

培育出了大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状,且由

单基因控制的完全显性遗传,请你用原有的纯种普通甜椒和大果实

1

甜椒为实验材料,设计一个实验方案,以鉴别甜椒果实大小这一对相

对性状的显隐性。

二、如何设计方案判断杂合子与纯合子

方法1—测交（更适合动物）：若测交后代只出现一种性状，则待测

个体为纯合子，若后代出现二种性状，则待测个体为杂合子。

练习3：牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头

棕色小牛，想要判断一头黑色母牛是杂合还是纯合，最好选用什么

牛与其交配？

A.纯种黑牛B.杂种黑牛C.棕色牛D.以上都不

对

方法2—自交(对自花传粉的植物此方法最简便)：若自交后代不发

生性状分离，则待测个体为纯合子，若后代发生了性状分离，则待

测个体为杂合子。

练习4：（2012年浙江卷）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗

性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）非糯性（G）与糯性（g）的

基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米

（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲

的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体（丙）。

2

请回答：

（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和_______________育种技

术。

（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F只出现抗性

1

非糯性和非抗非糯性的个体；从F中选择表现为_________的个体自

1

交，F中有抗性糯性个体，其比例是_____。

2

⑶采用自交法鉴定F中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中

2

没有表现型为_______的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂

合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。

练习5：小麦抗锈病对易染锈病是显性，现有甲、乙两种能抗锈病的

小麦，但只有一种是纯合体。下列方法对鉴别、保留纯合体抗锈病

小麦最好的是

A.甲×甲、乙×乙B.甲、乙分别与隐性类型

C.甲×乙D.甲×乙得子代后自交

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三、如何设计方案判断基因的位置

(一).判断基因位于细胞质还是细胞核(只考