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幼儿园一日活动保教常规操作手册

前言

《保教手册》的编写背景

《幼儿园教育指导纲要《〔试行)》提出:“幼儿网教育是基础教育的重要组

成部分，是我国学校教育和终身教育的黄枯阶段。《国务院关二当前发展学前教

育的若干意见》明确提出:“坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。”对于幼儿

园米说,坚持保教结合是一项基本工作原则，也是开展管理活动的核心内容和要

求。

2014年，国家请动实施第一期学前教育三年行动计划，明确提出把“扩大

总量、调整结构、提和天质量、健全机制”作为重点任务，并把加强幼儿园保育教

育指导作为重要工作措施。成都市根据国家、四川省有关娄求和《成都市幼儿园

管理办法》(成都市人民政府第183七)在第一期学前教育三年行动计划中，大

力发展公办幼儿园，积极扶持公益性幼儿园，努力提升全市学前教育发展水平，

构建优质普惠学前教育服务网络。针对幼儿四教师整体素质不高、幼儿四保育教

育质量参差不齐等问题，成都市教育局组织优秀教研员、园长和教师编写《幼儿

园一日活动保教常规操作手册》(以下简称《保教手册》)，建立保教行为规范和

标准，保障沙园质量。

《保教手册》的内容构成

《保教手册》根据幼儿园保教人员的现状，采用浅显易懂的语言，从应知应

会的角度整体设计。力图是保教人员从观念层面、实践层面、管理的保教分岗走

向保教结合。

本书共分为五章。第一章从幼儿园保教工作及其管理的历史沿革,保教结合

原则的含义、保教上作的地位和作用、保教结合的实施要点等方面，整体而系统

地分析了幼儿网的保教工作。第二章至第五章于绕生活活动、学习活动、运动活

动和游戏活动中如何科学实施保教工作进行了完整市共体的设计,共有极强的导

向性和操作性。每章内容分别包括:慨述、保教基本常识、幼儿常规培养建议、

保教操作要点、问题诊断与应对策略。

《保教手册》的使用建议

《保教手册》的使用者为幼儿园的保教人员。根据专业发展的阶梯，新上

岗的保教人员可以通读,为保教工作中可能出现的状况做好心理和方法准备。在

-日活动中明到问题，可以寻求答案以解决问题，并积累经验。成熟的保教人员

可以丰富和完善自身的保教实践能力，更加科学地开展保教工作。

教育行政部门、教研部门、幼儿园和保教人员在使用中要注意;

一)《保教手册》是保教人员开展保教活动的基本规范。按照相关文件规定，

结合《保教手册》，理解幼儿保教.[-作的意义。注重保教结合，培育幼儿良好的

意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。根据学前教育改革发展的需要，充分

发挥《保教手册》的引领和导向作用，科学、规范地并展保教上作。

(二)《保教手册》是引领保教人员专业发展的基本准则。既要了解3一一6岁