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八年级语文下册课件登勃朗峰
目 录）03板书设计此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）02预习检测此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）01作者简介此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）06课堂小结此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）05欣赏探究此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）04整体把握此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
八年级语文下册课件阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。勃朗峰为登山运动胜地;山峰雄伟风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，法、意两国先后于1958年和1959年开工，分别从两端开凿，1962年8月会合，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。勃朗峰简介
八年级语文下册课件勃朗峰隧道勃朗峰隧道图片展示
八年级语文下册课件勃朗峰雪山
八年级语文下册课件作者简介
八年级语文下册课件马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门 (Samuel Langhorne Clemens) 。 马克 · 吐温 是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。作者简介
八年级语文下册课件他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。走进作者
八年级语文下册课件预习检测
八年级语文下册课件预习检测------读准下列字音翌日（yì ）穹顶（Qiónɡ ）） 俯瞰kà（n） 皑皑ái（） 颠簸b（ǒ） 隧道da（o））））缭绕（liáo沟壑（ gǒu））陡峭（qiào巍峨（é妩媚（mèi野（yě
八年级语文下册课件预习检测------解释下列词语络绎不绝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实和颜悦色形容人、马、车、船等连续不断。轻快的音乐和柔美的舞蹈。形容变化很多很快。和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。名声或名义和实际相符。
八年级语文下册课件板书设计
八年级语文下册课件板书设计赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理旅 大途 自处 然处 是有 奇惊 妙喜 的
八年级语文下册课件整体把握
八年级语文下册课件整体把握------文章可分为二部分一、（1-6）写作者与友人浏览勃朗峰所见的山中奇景及自己的感悟。二、（7-结尾）主要写作者归途中所遇“车王”的一段
八年级语文下册课件整体把握1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第2自然段—写脚下峡谷：清流瀑布；第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。
八年级语文下册课件欣赏探究
八年级语文下册课件欣赏探究1、为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？因为他们焦灸于火辣辣的艳阳之下，且不能欣赏路上的美景。2、山为什么会随我们拾级而上“愈升愈高”?你有过类似的体验吗？因为前面是“远看，所以感觉山小；等到越来越走近大山就会反过来感觉山越来越高了。
八年级语文下册课件欣赏探究3、作者在第6段中由眼前的绚丽多彩的，转而联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？作者是感慨自然的美景或是人生的功名利禄、荣华富贵等等，不过都是人们通过肥皂泡看到的一种虚幻美景，等肥皂泡破后，一切都会化作乌有。作者应该是感慨并劝止我们——应该脚踏实地的走路，看眼前无论是好，无论是坏的各样景观。不管怎样，那乾都是真实的收获。
八年级语文下册课件神态描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。
八年级语文下册课件行车情景“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”。通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王”架车技术的高超。
八年级语文下册课件课堂小结
八年级语文下册课件课堂小
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