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幼师中班德育工作计划

引言德育目标德育内容德育方法德育实施途径德育工作评价总结与展望contents目录

01引言

全面贯彻落实国家教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻教育方针结合中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，制定切实可行的德育工作计划，促进幼儿良好品德和行为习惯的形成。适应幼儿发展目的和背景

德育工作的意义促进幼儿全面发展德育工作有助于培养幼儿的道德情感、道德认知和道德行为，促进幼儿全面和谐发展。塑造健康人格通过德育工作，引导幼儿树立正确的价值观、人生观和世界观，塑造健康、积极、向上的人格。为未来社会培养人才德育工作不仅着眼于幼儿当前的发展，更注重为其未来成长奠定坚实基础，培养具备良好品德和社会责任感的公民。

02德育目标

遵守纪律，诚实守信引导幼儿了解并遵守社会基本规则，培养诚实守信的良好品质。热爱集体，关心他人激发幼儿热爱集体、关心他人的情感，学会关心和帮助他人。尊敬师长，友爱同伴教育幼儿尊敬老师、长辈，与同伴友好相处，学会分享和合作。培养幼儿良好品德

自信勇敢，乐观向上鼓励幼儿自信、勇敢地面对困难，培养乐观向上的心态。善于表达，善于沟通帮助幼儿学会表达自己的情感和想法，提高沟通能力。独立思考，解决问题引导幼儿独立思考问题，学会分析问题并寻找解决方法。塑造健康人格

03增强身体素质，培养运动习惯组织多样化的体育活动，增强幼儿身体素质，培养良好的运动习惯和健康的生活方式。01激发求知欲，培养学习兴趣通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的求知欲和学习兴趣。02提高动手能力，培养创新精神鼓励幼儿多动手实践，提高动手能力，培养创新精神和实践能力。促进幼儿全面发展

03德育内容

通过讲述历史故事、传统节日等形式，让幼儿了解祖国的悠久历史和灿烂文化，激发民族自豪感。培养民族自豪感树立国家观念弘扬民族精神教育幼儿认识国旗、国徽、国歌等国家象征，了解国家的基本制度和政策，树立正确的国家观念。通过组织幼儿参加升旗仪式、观看爱国影片等活动，培养幼儿爱国主义精神，激发爱国情感。030201爱国主义教育

教育幼儿遵守公共秩序，尊重他人，不干扰他人正常生活，培养良好的社会公德意识。遵守社会规范教育幼儿爱护公共设施和财物，不随意破坏、浪费公共资源，树立正确的财产观念。爱护公共财物引导幼儿学会关心他人，帮助有困难的人，培养同情心和爱心。关爱他人社会公德教育

教育幼儿学会使用礼貌用语，尊重长辈、老师和同伴，培养良好的人际交往习惯。礼貌待人引导幼儿养成文明的行为习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等，树立良好的个人形象。文明举止教育幼儿遵守幼儿园的各项规章制度和日常行为规范，培养自律意识和责任感。遵守规则文明礼仪教育

人际交往引导幼儿学会与同伴友好相处，处理人际关系中的矛盾和冲突，培养良好的社交能力。情绪管理教育幼儿学会识别和控制自己的情绪，合理表达情感，培养健康的情绪管理能力。自我认知帮助幼儿认识自己的优点和不足，树立自信心和自尊心，促进自我成长和发展。心理健康教育

04德育方法

作为幼师，自身要具备良好的品德和行为习惯，成为幼儿学习的榜样。通过讲述故事、讲解道理等方式，对幼儿进行正面的言语引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观。言传身教，以身作则言语引导树立榜样

关爱幼儿以真诚的爱心对待每一个幼儿，关心他们的成长和进步，让幼儿感受到温暖和关怀。情感交流与幼儿进行情感交流，了解他们的内心世界和需求，引导他们学会表达自己的情感和想法。情感陶冶，以情动人

为幼儿创设一个充满德育元素的环境，让他们在潜移默化中受到熏陶和教育。创设环境组织丰富多彩的德育活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在实践中体验和学习道德行为。组织活动实践锻炼，以行育人

家长沟通与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家庭中的表现和需求，共同商讨教育策略。家园合作鼓励家长参与幼儿园的德育活动，促进家园之间的合作与互动，形成教育合力。家园共育，形成合力

05德育实施途径

老师要以身作则，成为孩子们的道德楷模，通过日常行为展示良好的品德。榜样示范创设与现实生活相似的情境，让孩子们在角色扮演中体验道德行为。情境模拟抓住日常生活中的教育契机，对孩子们进行适时的德育教育。随机教育在日常生活中渗透德育教育

德育故事会讲述富含德育元素的故事，引导孩子们从故事中汲取道德营养。社会实践活动组织孩子们参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，培养其社会责任感和公民意识。主题班会定期组织以德育为主题的班会，通过讲解、讨论、游戏等形式进行德育教育。通过主题活动进行德育教育

123利用春节、清明节、端午节等传统节日，向孩子们介绍节日的文化内涵和道德意义。传统节日教育借助国庆节、劳动节等纪念日，开展相应的德育教育活动，激发孩子们的爱国情感和劳动意识。纪念日教育组织校园