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课题：新授课人口迁移
1.了解人口迁移的概念、主要类型，能够区别人口流动和人口迁移；
2.能够列举影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地
1.知识与技能
区或某时期的人口迁移的主要原因；
3.知道推拉理论，利用推拉理论分析影响人口迁移的因素及其变化。
教
1.自探过程中发现问题，提出问题，解决问题；
学
2.过程与方法2.小组合探，互相帮扶解决疑难点；
目
3.质疑再探，查缺补漏与知识拓展外延。
标
1.培养独立自主学习能力；
2.共同合作、协调能力；
3.情感态度价值观
3.运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣；
4.通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。
重点1.区别人口迁移和人口流动；
2.掌握影响人口迁移的因素。
难点1.如何归纳实际案例中人口迁移的因素。
教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）
一．导入新课
屏幕上展示的是国家六所部属师范院校的校徽，众所周知，集宁一中引进了百余位
六所师范毕业的青年教师，其中外地人居多，那是什么原因使得这些教师背井离乡选择补充修改
集宁一中呢？让我们带着这个问题走进今天的课堂。秀出我的风采”
——
请同学们根据预习情况，提出本节课的学习内容：
展示要求：
（学生提出问题，师生共同梳理）1、书写要认真、
规范，答案要点
问题预设：要清晰全面；
2、口头表述声
1.人口迁移的概念与分类；
音要洪亮、清
楚；讲解完后要
2.引起人口迁移的因素。问：“大家是否
还有什么补
给出课标，明确本节学习重点在第二个问题，教师讲解问题1，问题2分为1）自充？”
然生态环境因素、2）经济因素、3）政治因素、4）社会文化因素四个方面。3、非展示的同
学继续讨论，做
二．设疑自探
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