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艺术素养在高职美术教学中的培养策略分析

随着社会经济的发展和文化教育水平的提高，艺术素养的培养逐渐成为当今教育领域的热点话题。高职美术教学作为培养具有艺术创造力和实践能力的专业人才的重要途径，其培养学生的艺术素养具有特殊的意义和价值。本文将就高职美术教学中艺术素养的培养策略进行分析，以期为相关教学工作者提供借鉴和参考。

一、对艺术素养的理解

艺术素养是指个体对艺术的认知、理解及对艺术表现能力的综合素质，包括对艺术的审美情趣、悟性和创造力。艺术素养既是审美中知觉力、表现力，也是丰富的艺术感情与理解。艺术是一种在特定语境与前提下的审美体验，在塑造和表现个体与社会观念、信仰、情感、文化、历史和精神生活方面，起着非常重要的作用。艺术素养正是通过艺术教育和艺术教学得以培养和提高的。

1.艺术素养的立足点是审美体验

艺术素养的培养需要学生在艺术实践中不断进行审美体验。在高职美术教学中，可以通过组织学生参观美术馆、艺术展览、举办校园艺术节等形式培养学生的艺术素养。通过不同类型的作品，学生可以拓展自己的审美视野，感受到不同风格的艺术作品所带来的魅力和震撼，从而提高自身的艺术鉴赏能力和审美情趣。

2.综合素质教育贯穿整个学习过程

高职美术教学不仅仅是培养学生的绘画技能，更要注重培养学生的综合素质。通过对学生的思维、情感、意志、道德等方面的培养，激发学生的创造力和表达能力，提高学生的综合素质。在课堂教学中，不仅要注重学生的绘画技巧，更要引导学生注重作品背后的情感表达和思想内涵，培养学生的综合素质。

3.开展多样化的艺术实践活动

4.注重培养学生的创造思维

高职美术教学应该注重培养学生的创造思维，引导学生思考艺术创作的内在逻辑和艺术表现的方式方法。通过开展创作性的课程设计和作品创作，激发学生的创造力，提高学生的艺术创作能力和表现能力。

5.强化实践性教学

高职美术教学中需要强化实践性教学，注重学生的实际操作能力。除了在课堂上进行实际的绘画操作外，学校还可以组织学生进行田野写生、实地考察等实践性的教学活动，让学生在实践中不断提高自己的艺术表现能力和创作能力。

6.丰富的艺术教育资源

高职美术教学需要有丰富的艺术教育资源，包括教材、参考书籍、多媒体资料、教学设备等。学校要注重建设艺术教育资源，为教师和学生提供多样化的教学资源，为学生的艺术素养的培养提供保障。

通过以上策略的实施，可以有效的提高高职美术教学中学生的艺术素养。在培养学生的艺术素养过程中，还需要教师具备良好的教育教学条件，具有完善的教学方法和手段。学校还需要提供良好的教学环境和资源支持，为学生的艺术素养的培养提供充分的保障。

艺术素养的培养是高职美术教学的根本任务之一，也是学校教育的一项重要内容。在实际教学中，学校要重视艺术素养的培养，注重学生的艺术实践能力和创造能力的培养，努力提高学生的艺术素养水平，培养出更多具有优秀艺术素养的专业人才。相信随着教育改革的不断深入和高职美术教学的不断发展，我国的艺术素养水平将会得到进一步的提高。