指向一年级数学作业习惯养成的课后练习改进实践与研究.docxVIP

指向一年级数学作业习惯养成的课后练习改进实践与研究

一、引言

数学作业是帮助学生巩固知识、提高学习兴趣和自制力的好方法。研究表明，课后习题是帮助学生巩固学习内容、提高学业成绩的有效方式。对于一年级的学生来说，数学作业可能是一种负担，因为他们可能还没有养成良好的习惯来完成作业。指导一年级学生养成良好的数学作业习惯，是当前值得研究和探讨的课题。

二、课后练习改进实践

1.制定具体的指导计划

针对一年级学生的特点和学习水平，老师可以制定一份具体的数学作业指导计划。计划可以包括以下几个方面：

-指定每天完成的练习题数量。要根据学生的实际情况，适当控制练习题的数量，让学生在保证质量的不感到过于繁重。

-制定每周的考核计划。可以设立每周一次数学小测验，然后根据学生的表现给予鼓励或者改进的建议。

-设立奖励机制。可以设立一些小奖励，比如表扬信、小礼物等，给予学生积极完成作业的鼓励和肯定。

2.引导学生自主学习

通过课堂讲解和训练，引导学生学会如何自主地进行课外练习。老师可以在课堂上对一些常见的习题进行详细的讲解，然后布置一些类似性质的练习题，让学生在课外时间自行完成。这样可以让学生产生学习的兴趣和动力，提高自觉性和主动性。

3.注重巩固知识点

在布置作业的时候，老师可以注重一些重要知识点