1《沁园春长沙》课件（共65张PPT） 统编版高中语文必修上册.pptVIP

单元导读

环节一：纲举目张请同学们浏览本单元的课文，看一看本单元的课文构成有什么特点？提示：可以尝试从文体的角度进行分析。

环节一：纲举目张这样的课文组成方式，启示我们在学习中，要运用什么样的学习方法和策略呢？

环节二：单元导语请同学们阅读第一单元的导语，圈点勾画并提取关键词，验证我们关于本单元学习方法的思考，看看还能获得哪些启示。

环节二：单元导语青春我们启示我们主动把自己的体验、认识、思考带入到学习中，体会青春年华的美好，树立理想抱负，理解作者对国家命运前途的关注，激发我们青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。

环节二：单元导语时代任务：请同学们翻阅本单元课文，抄录每一篇作品的时间标记，完成下面的表格。

知人论世在这张表格中，你会有哪些发现？

环节三：单元学习任务“青春的价值”主题讨论

枯藤老树昏鸦，人家，古道西风瘦马。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。自古言秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。对于秋天，不同人有着不同的看法与感受：

沁园春·长沙

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。诗歌是什么言＋寺哥祭祀劳动浪漫主义现实主义诗仙诗鬼诗圣诗王诗杰

诗歌的前世今生第一首诗断竹、续竹、飞土、逐宍（肉）。

《诗经》：前世今生周风：雅：颂：大雅、小雅中国第一部诗歌总集，共305首，现实主义诗歌。民间百姓创作贵族官吏创作的乐曲。宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。礼乐制度采风

《楚辞》：前世今生战国《九歌》《天问》等《离骚》我国第一部浪漫主义诗歌总集。骚体屈原

汉前世今生汉武帝：采集民间歌谣或文人的诗来配乐设立乐府机构，专门管理乐舞演唱教习它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗。现实主义诗歌代表作：乐府双璧：《孔雀东南飞》与《木兰诗》汉大赋:司马相如《子虚赋》

三曹：曹操、曹丕、曹植前世今生竹林七贤：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢建安风骨：反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。东汉末年

前世今生过渡的南北朝：山水诗鼻祖：谢灵运田园诗代表：陶渊明山水田园诗

近体诗前世今生律诗绝句唐

宋词前世今生元曲白话文运动现代诗《乡愁》

古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》

七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。律诗：五言、七言

绝句：五言、七言诗词（按字数分）小令、中调、长调

（按内容分）豪放、婉约曲散曲：小令、套数

杂剧新体诗格律诗（新诗采用旧体）古体诗近体诗

词(一)词：词是诗的别体，起源于隋唐，盛行于宋，又叫诗余、长短句、乐府、曲子词等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。(二)词的组成:1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。

（三）词的分类按字数：小令(58或58以内)、中调（59-90）长调（91或91以上）按结构：单调、双调、三叠或四叠（四）词的流派豪放派：气势豪放、意境雄浑，充满豪言壮志。代表者有苏轼、辛弃疾婉约派：清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼、或婉转细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇、男女恋情、部分写山水之情代表者有：柳永、李清照。

初读文本给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（)（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）挥斥方遒（）（6）浪遏飞舟（）qìnzhēngrónggěliáokuòqiúè

沁园春·长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？诵读https://b23.tv/jv4oLdBhttps://b23.tv/taKt1EY

思考1.开头三句的正常语序是？寒秋（时节），（我）独立橘子洲头。（看）湘江北去。橘子洲头，（我在）寒秋（中）独立。（看）湘江北去。2.“独立”能否换成“站立”