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初中生化学能量观的调查研究的开题报告

一、研究背景与意义

能量是人们日常生活中必不可少的物质基础，但是很多初中生对能量的理解仅停留于感性认识层面，缺乏深入的探索和理解。因此，深入研究初中生化学能量观，有利于增强学生对于能量概念的理解和掌握，加深化学知识的依存性、关联性和应用性，同时有助于提高学生的科学素养和探究精神。

二、研究问题

（1）初中生对于能量概念的认识和理解存在哪些困惑？

（2）初中生对于化学能量问题的思考方式有何特点？

（3）如何有效激发初中生对于化学能量问题的兴趣和热情？

三、研究方法

1.问卷调查法：在学校范围内进行有针对性的问卷调查，获取一定数量的有效信息。

2.参观式调查法：组织学生参观现代化工厂和科技馆等实地考察，使学生更加深刻理解化学能量的产生和利用。

3.实验式调查法：通过一些生动有趣、富有启发性的化学实验来激发学生对于化学能量问题的兴趣和思考。

四、可能的创新点

（1）通过设计富有趣味性和探究性的实验，引导学生进行探究，培养学生自主学习的能力和乐趣。

（2）结合生活实际，进行实例分析，帮助学生更好地了解化学能量在日常生活中的应用。

（3）通过学生交流讨论、小组合作等方式，促进学生认知间的互补和情感间的互促，积极营造良好的学习氛围。

五、预期成果和意义

通过本次研究，预计能够获得初中生化学能量观、认知层次和思维特点等方面的有效信息，并通过研究成果推动化学教学从知识讲解向探究教学转变，提升学生对化学学科的兴趣和科学素养，促进普及化学知识的效果。