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融合移动学习的证券投资学教学新模式研究

关键词：移动学习；证券投资学；教学模式；教学效果

1.引言

移动学习是指借助移动设备（如手机、平板电脑、笔记本电脑等）进行学习的教育方式。随着移动互联网技术的迅速发展和普及，移动学习已经成为一种全新的教学方式，被越来越多的高校所采用。证券投资学作为财经类课程的重要组成部分，其教学工作一直备受关注。本文以证券投资学教学为例，探讨了融合移动学习的证券投资学教学新模式，分析了移动学习对教学效果、学习方式、学习动机和学习习惯等方面的影响，并提出了相应的教学策略。

2.1传统教学模式存在的问题

2.2移动学习的特点及应用

移动学习的特点在于方便、灵活、随时随地可以进行学习。通过移动学习，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高了学习的自主性。通过移动学习，学生还可以随时随地进行互动和讨论，增强了学习的互动性。移动学习还可以结合现实情景进行学习，提高了学习的实践性。

基于以上分析，本文提出了融合移动学习的证券投资学教学新模式的构架，包括以下几个方面：

（1）在课程设计方面，教师可以将课程内容进行分段整合，通过移动学习平台进行教学设计，使得学生可以随时随地进行学习。

（2）在教学内容方面，教师可以结合实际案例，引导学生通过移动学习平台进行实际操作，增强学生的实践能力。

（4）在评价方式方面，教师可以利用移动学习平台进行在线考试和作业，及时了解学生的学习情况，为学生提供实时反馈。

3.融合移动学习对证券投资学教学的影响

3.1对教学效果的影响

融合移动学习的证券投资学教学新模式改变了传统的线下教学方式，使得学生更加主动参与到学习中来，更加灵活方便。通过移动学习，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高了学习的自主性。

3.3对学习动机和学习习惯的影响

4.1制定合理的教学计划

在融合移动学习的证券投资学教学中，教师可以制定合理的教学计划，包括课程内容的整合、教学方法的设计、评价方式的确定等，确保教学活动的有效开展。

4.2提供多样的学习资源

教师可以结合移动学习平台，提供多样的学习资源，包括视频、音频、教学文档等，以满足学生的学习需求。

4.3提高学生的参与度

在融合移动学习的证券投资学教学中，教师应该注意提高学生的参与度，包括引导学生进行讨论、互动等，增强学生的学习积极性。

4.4加强评价和反馈

5.结论

融合移动学习的证券投资学教学新模式的提出对提升教学效果具有重要的意义。通过融合移动学习，可以提高学生的学习积极性，促进学生的主动参与，增强学生的实践能力。融合移动学习的证券投资学教学新模式也存在一些挑战，包括移动学习平台的设计和使用、教师的专业能力等。需要教师和学校加强相关能力建设，进一步推动融合移动学习的证券投资学教学新模式的发展和应用。