中考语文阅读理解之说明文阅读的解题思路及答题要点 .pdfVIP

中考阅读理解之说明文阅读的解题思路及答题要点

【学习目标及重难点】

（1）了解说明文定义和分类

（2）明确说明对象和特征

（3）理清说明顺序和结构

（4）明晰说明方法和作用

（5）分析说明文语言特点

1.定义和分类

（1）定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，

是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、

构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说

明文。

（2）说明文分类：

A.根据说明对象不同来分：

事物说明文：对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准

确的说明。如《中国石拱桥》、《苏州园林》、《梦回繁华》。

事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。如

《大自然的语言》、《大雁归来》、《时间的脚印》。

B.根据语言风格和写作目的来分：

平实性说明文——以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说

明事物的变化和事理，使文章具体、科学、简明易懂。如《中国石拱桥》。

文艺性说明文——在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的

描绘，生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。如《蝉》、《梦回繁华》。

科学小品文：《大自然的语言》实用性说明文

2.明确说明对象和特征

（1）什么是说明对象？

即被说明的具体事物或被解说的抽象事理。

判断方法：①看题目。不少题目都直接点明说明的对象。如《苏州园林》

的标题正是它的说明对象。②抓首括句或中心句。说明文往往运用这种句子

来突出所要说明的事物和特征。

（2）说明对象的特征

说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是说明对象的特点，是某一

事物区别于其他事物的标志，有的事物的特征显露在外面如形态、方位等；有

的特征在内部，如性质、功能等。

判断方法：①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出

其特征。看标题中的修饰、限制成分。如《桥之美》。②抓关键句。如《中国石

拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历

史”等。③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特

征，然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥“永定河发水时，但是这

座桥极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固)

3.理清说明顺序和结构

（1）时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技

术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变生物成长等。标志：一般文中

会出现表示时间先后的标志性词语。如年月、时代朝代等。

如：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程就采用了

时间顺序。

（2）空间顺序：常用于介绍建筑物景点或具体物品。一般有从上到下、从前到

后、从外到内、从中间到两边、从整体到局部等。标志：文中常会出现方位

词。

如：《梦回繁华》对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺

序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段“三个词语将画作切分为三个部

分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。

（3）逻辑顺序：说明事理的内部联系以及认识事物的规律。

分类：①从概括到具体，如《中国石拱桥》。

②先总说后分说，如《苏州园林》。

③从现象到本质，如《恐龙无处不有》。

④其他：从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从主要到次

要。

总分式结构：总—分，分—总，总—分总式。常见于事物说明文，按照逻辑顺

序从概括到具体或从整体到部分。如《苏州园林》围绕64无论站在哪个点上，

眼前总是一幅完美的图画”这一点，从整体讲究、局部讲究等方面加以说

明，是典型的总分人式结构。

递进式结构：事理说明文多用递进式，由现象到本质一层一层地剖析事理。如

《大自然的语言》从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的

层层递进式结构。

并列式结构：文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结

构。如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍采用了空间顺序，是

典型的并列式结构。

连贯式结构：按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。如法布尔的《蝉》

介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，采用了时间顺序，是典型的

连贯式结构。

4.梳理类型，归纳技巧

（一）内容概括题

【常考题目