小学生常见心理问题及其对策—以宿迁市某小学为例+心理测试题.pdfVIP

一、小学生常见心理问题的概述

（一）小学生常见心理问题的含义

心理健康有两个方面，一方面是指心理功能没有任何异常，心理没有疾病。另一个方面

是指能够在环境变化的时候调节好自身心理状态，让自己的生活充实有幸福感。随着小学生

的不断成长和发展、知识经验的积累、能力素质的提升，有些问题会自行调节得以解决。小

学生更多的心理问题还是需要正确的心理调节方法，因此我们最好是有效识别小学生存在的

适应问题、行为问题、品质问题，采取良好的预防措施，帮助他们身心得以更好发展。

（二）小学生常见心理问题的种类

现在的小学生因为日益沉重压力让自身身心俱疲，从而产生了一系列的心理问题，给他

们带来了很多困扰，甚至影响到了他们的学习和生活。根据参阅相关文献，了解到小学生心

理问题，有学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、

冲动倾向等。

（三）解决小学生常见心理问题的意义

对小学生进行心理健康教育，符合社会和时代发展的需要，是提高小学生心理素质、促

进其身心全面发展的教育，是进一步加强和改善小学德育工作、全面推进素质教育的重要组

成部分，是培养高质量人才的重要环节。小学生的身心不断发育变化，思考问题方式的不断

转变，在初次踏入社会之时，学习、生活、与人交往和升学压力等很多心理问题都会让他们

产生极大困扰。因此小学生良好的心理状态是小学阶段教育质量得到保障的重要基础。

二、小学生常见心理问题的现状的调查

（一）调查目的

目前有很多小学生存在了很多心理问题及困扰，为了深入了解小学生存在的常见心

理问题，找到针对性的措施，以此促进小学生的身心更好地发展，进行了本次调查。

（二）调查对象

问卷的对象是我实习学校的低、中、高年级三个学段各随机抽取的一个班级的学生，下

发学生909份，实际收回909份，但有9份视作无用答卷，有效答卷900份；同时与老师

进行交谈。低年级的小学生在老师的引导和家长的帮助下完成，中高年级的小学生独立完成，

可以把学生的行为真实地反映出来。本次调查主要以学生问卷为主，以教师的访谈做辅助。

（三）调查内容

学生问卷的选择和编制主要是针对小学生常见心理问题展开的，主要有学习焦虑、对人

焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等，包括引起小学

生心理问题的社会、家庭、学校三个方面展开调查。同时教师的访谈也相应地辅助得出结论。

（四）调查结果

表1.小学生心理健康检出率量表

标准分

≤55分（优秀）55分－65分（良≥65分（差）

好）

人数（人）8206020

百分数（%）91.16.72.2

表1结果显示，在180名学生中，总得分小于等于55分，55分-65分，大于等于65

分的人数分别为820人，60人，20人，分别占总人数的比例为91.1%，6.7%和2.2%。由此

可见小学生绝大多数的心理状态都不错，只有很少的小学生的心理状况存在着一些问题。

表2.小学生不同心理健康问题检出率表

学习对人孤独自责过敏身体恐怖冲动

焦虑焦虑倾向倾向倾向症状倾向倾向

人数4307025285551105555

比例47.87.82.831.76.112.26.16.1

（%）

表2可以看出小学生在不同心理健康问题上所占的比重，在此次调查中，具有学习焦虑

的小